1说课活动实施方案

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1、苏州工业园区服务外包职业学院说课活动实施方案教务处二O—三年九月说课工作安排1关于说课工作的指导意见2附件1说课的主要内容和要求9附件2说课要点和注意事项12附件3说案的参考格式15附件4说课记录表16说课工作安排一、说课准备工作进程安排时间内容责任部门第4周印发《说课活动实施方案》教务处第4-5周各系（部）启动说课训练工作，确定每门课程的说课负责人各系（部）第6-7周说课示范与培训工作各系（部）11月上旬完成本轮说课人人过关检查各系（部）11月中旬说课比赛教务处关于说课工作的指导意见说课是江苏省新一轮人才培养工作评估的重要项目Z-,也是形成学校人才培养工作总体结论的主要指标之

2、一。通过说课，可以切实提高全体教师对现代高职教育课程改革、建设理念和方法的认识，进一•步促进课程改革和建设；切实提高学校理论教学和实践教育水平和质量，进一步促进学院教学质量工程建设和发展。为进一步推进内涵建设,同时指导相关教学业务部门做好说课工作，特制定如下指导意见。一、总体要求根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高（2006）16号）、《省教育厅关于印发〈江苏省高等职业院校人才培养工作评估规划〉的通知》（苏教高（2009）39号）、《省教育厅关于做好高等职业院校人才培养工作评佔的通知》（苏教高（2011）19号）等文件精神，各教学系部制定说课工作实施方

3、案，但确保按实施方案完成说课的相关工作。二、说课范围凡本学期各专业教学计划内开设的全部课程（含选修、必修课）均应说课，教师按课程组为单位，集体进行研讨，确定说课稿并制作课件、说案，进行说课活动；原则上保证木学期开设的所有课程（含实训课）都有老师进行说课和保证每位任课教师都进行说课；如出现某门课程全部由校外兼课教师任教的情况，和关系（部）要指定一位教师负责撰写说课稿并制作课件。三、说课内容及要求（-）说课的概念说课活动是指淫校某门课程教师（团队）而对同行和专家，以科学的教冇理论为指导，将自己（团队）对课程标准（人纲）和教材的理解和把握、课堂教学程序的设计和安排、学习方式的选择和实

4、践等一系列教育教学元素的确立及其理论依据进行阐述的教学研究活动。说课的程序包括说课和答辩两部分，说课时间为20分钟，回答专家提问时间10分钟。（-）说课重点说课的重点在于分析本课程在实现所在专业培养目标屮的地位、作用以及责任；本课程与前导课程、后续课程及平行课程之间的关系，本课程内容与行业职业岗位之间的契合度；完成木课程教学内容的手段、方法及所需教学资源，木课程教学对学生知识、技能和态度的要求；本课程教学的重点、难点及解决的办法；本课程学习成绩的考核评价办法；举例说明木课程教学过程使用的主要教学方法和对学生学习方法的指导，并展示教学手段的运用。举例说明本课程某一课时的教学目标、

5、教学设计及其理论依据，以及运用教学方法的目的、效果和课程的评价考核方法等。（三）说课内容根据省教育厅《评估手册》屮对说课内容的要求（详见附件1）,说课者在20分钟内要将课程标准（教学大纲）、教材和教学参考资料、教学方法手段、学情及学生学习方法的指导、教学程序设计这五个方面的信息说清楚。在说课中耍注垂体现以下高职教育新理念：一是坚持职业能力培养为重点的理念；二是课程设计应充分体现基于工作过程、任务导向的理念；三是高职教育职业性、实践性、开放性的理念。耍有理有据的详细介绍各部分设计的原因和依据。关键是说清楚怎样做、为什么这样做。具体内容可包含以下儿部分：1、说课程定位和教学内容①依

6、据课程标准（教学大纲），结合本院办学定位、人才培养目标以及专业相关领域职业岗位（群）的任职要求，说明木课程在专业培养口标屮的定位与课程口标。说明本课程对实现培养口标的质量标准（知识、能力、素质结构）所起的作用，本课程能为专业岗位（群）提供什么样的能力支撑，本课程如何根据专业定位服务于专业人才培养目标。②从专业人才培养方案的全局岀发说明本课程的分工，处理好先修课程与后续课程的衔接和配合。③说明木课程的教学设计总体思路。说明课程的重点、难点及解决办法。④说明本课程的主要教学内容，说明本课程内容有关章节教学目标及在课程屮的地位和作用。⑤说明木课程教学内容的范围和分量，吋间分配和教学进

7、度安排。2、说教材和教学参考资料①说明本课程选用教材（含讲义、指导书、视听教材）情况。教材要体现课程标准的科学性、思想性和实践性，耍反映现代科学技术的最新成就和行业企业最新技术发展水平，符合学生的接受能力。实验实训教材要配套齐全，满足教学需要。②如何弥补教材的不足，与行业企业合作编写工学结合特色教材（或编写符合课程设计要求的校本教材或讲义）以及如何应用教材和参考资料。①教师如何扩大学生的知识面并培养学生的自学能力，为学生的研究性学习和自主学习的开展捉供冇效的文献资料或信息资料清单（含参考书、