资源描述：
《教育知识与能力预测题(十)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《教育知识与能力》(中学)标准预测试卷(十)一、单项选择题1、《学记》要求"学不躊等"，"不陵节而施"，提出"杂施而不孙，则坏乱而不修"，这体现的教学原则是()A.启发性原则B.直观性原则C•理论联系实际原则D.循序渐进原则2、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观念的方法是()A.锻炼B榜样C.说服D.陶冶3、试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究、个别教学的组织形式是()A.个别教学制B.班级上课制C.道尔顿制D.认知接受说4、布鲁纳提出的学习理论称为()A.认知目的说B.认知同化说C.认知发现说D.认知接受说5、在学习生物知识时，"老虎、
2、狮子、牛、羊"等动物本质特征的掌握有助于理解和概括"哺乳动物”的特征。这属于()A.水平迁移B.正迁移C.—般迁移D.负迁移6、硏究表明,语言教学成功的决窍是以情感为纽带，在朗读课文、语言训练中抒情，在领悟课文语言的神韵中移情，在感受课文描写的形象中动情。这主要体现了情绪对认知的()A.保护性功能B.感染性功能C.信号性功能D.动机性功能7、为调控课堂气氛，有经验的教师能将有声语言和身体语言有机结合起来,如通过丰富的肢体动作，如翘起大拇指、鼓掌等，祝贺学生的精彩回答。此时，教师采用的主要方法是()A.民主的领导方式B.更新教学内容C.改革教学手段D.增加课堂教学中的情感投入8、东
3、东数学基础很好，对数学中的定理、公式很容易就能记住，这种记忆是()A.形象记忆B.逻辑记忆C.情绪记忆D.运动记忆9、我国封建社会学校教育的主要内容()A.六艺B.七艺C.四书z五经D.论语10、主张对教育所要根据社会需要来决定认为个人只是教育加工培养的对象,教育的目标在于把受教育者培养成符合社会准则文化教育观点()A.个人本位论B.社会本位论C.形式教育D.实质教育11、在人的发展中，有的方面在较低年龄阶段就达到较高水平，有的方面要到较高年龄阶段才能达到成熟水平，这反映人的身心发展具有()AJII游性B.阶段性C.能动性D不平衡性12、学生在解决一个问题之后,以后遇到同样类型的
4、问题还会采取先前的思维模式去解题,这种现象说明了什么()A.原型启发B症势C.迁移作用D.功能固着13s教师授课语言应讲究抑扬顿挫,轻重有致。这主要是为了()A.吸引学生的无意注意B.吸引学生的有意注意C.增进学生的形象记忆D.增进学生的逻辑记忆14、有人反映很迟钝,甚至在夜间睡觉时,屋外发生龙卷风都未觉察。则此人()A.绝对感受性高,绝对感觉阈限低B.绝对感受性低,绝对感觉阈限低C.绝对感受性高，绝对感觉阈限高D.绝对感受性低,绝对感觉阈限高15、下列关于正负强化与惩罚说法正确的一项是()A.正强化的性质与奖励相同，负强化的性质与惩罚相同B.奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制
5、止某种不当的行为A.在教育中，可以多使用施与式惩罚，多使用剥夺式惩罚B.在教育上使用惩罚时，只有在积极的目的下，使这符合负强化的原理，惩罚才会产生教育价值二辨析题1、皮亚杰的思维发展理论把思维发展的过程划分为四个阶段：感知-动作阶段（0-2岁）前运算阶段（2-7岁）具体运算阶段（7-12岁）形式运算阶段（12岁以后）2、根据迁移的内容，可分为顺向迁移和逆向迁移3、教育是一种有目的的培养人的社会活动，它的目的在于影响和促进人的发展,培养人的实践意识和实践能力。是否有目的地培养人是教育活动与其他社会活动的根本区别。4、教育调查法是了解教育情况、研究教育问题的基本方法。它对于制定教育规
6、划、检查教育质量、总结教育经验,都起着重要的作用。教育调查分为：全面调查、重点调查、抽样调查和个案调查。在运用调查法硏究教育问题时，要确定好调查的目的，选择适当的调查对象,拟岀调查提纲，计划好调查的步骤和方法。调查的方法是多种多样的,经常采用的有观察、谈话、查阅资料,问卷等几种。5、教学的辅助组织形式主要有：作业、参观、讲座、辅导等。三、简答题1、课堂结构2、课外活动的意义3、强迫症4、中学生情绪和情感的发展特点5、埃里克森的社会性发展阶段理论四、材料分析题1、某特级教师在谈到中学教学时，提到以下观点。首先，要加强基本概念和基础理论的教学，要加强概念的辨析，拓展概念的外延。同时，
7、在理解概念的基础上，把分散在各个章节的知识点、具体例子通过几条主线贯穿起来,构建系统的知识网络。其次,要注重学生基本的学习态度和学习方法的教学。要引导学生主动探索，独立思考，在积极探究中去领略探索未知的魅力。再次，要激发学生学习兴趣和积极性。兴趣是最好的老师,浓烈兴趣能激发学生的血虚潜能,使他不畏艰难,勇于克服求学路上的艰辛和困难，最终取得成功。请根据有关学习理论，试分析：1.该教师所遵循的主要学习理论是什么?2该教师观点中表明了上述理论哪些内容？（同时注意行为主义、人体主义、建
