保教知识与能力预测题

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1、保教知识与能力预测题一.单项选择题1.福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于()A.1827年B.1803年C.1837年D.1823年2.教育史上第一个承认游戏的教育价值并系统地把游戏列入教育过程的教育家是()A.福禄贝尔B.夸美纽斯C.蒙台梭利D.维果茨基3.世界上第一所以“幼儿园”命名的学前教育机构是()A.欧文的幼儿园B.奥伯林的幼儿园C.福禄贝尔的幼儿园D.别茨考伊的幼儿园4.被世人誉为“幼儿教育之父”的是()A.蒙台梭利B.柏拉图C.洛克D.福禄贝尔5.福禄贝尔认为儿童有四种本能,包括活动的本

2、能,认识的本能,艺术的本能和()A.制作的本能B.创造的本能C.宗教的本能D.运动的本能6.蒙台梭利的教育代表作是()A．《儿童的教育》B．《儿童的发现》C．《童年的秘密》D．《蒙台梭利教育法》7.蒙台梭利1907年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为()A.幼儿园B.儿童之家C.快乐之家D.幸福乐园8.()认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。A.杜威B.蒙台梭利C.维果斯基D.戈尔曼9.()的教育理论体系中的一个最基本的

3、思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指出幼儿教育应当遵循自然的原则。A.夸美纽斯B.卢梭C.洛克D.福禄贝尔10.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有()A.张汉良B.张之洞C.张宗麟D.张雪门11.陈鹤琴是我国最早用什么方法研究儿童心理发展的教育家()A.文献法B.游戏法C.观察实验法D.练习法12.我国陈鹤琴倡导的教学法为()A.中心综合法B.完整教学法C.分科教学法D.整个教学法13．坚决反对以教师为中心和儿童中心主义的倾向，提出“活教育”理论的是()A．张雪门B．陶行知C．陈鹤琴

4、D．杜威14.我国教育家陶行知提出的教育方法是()A.自然后果法B.教学做合一C.整个教学法D.发现式教学法15.陶行知批评20世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在()三大弊病。A.外国病、花钱病、富贵病B.城市病、外国病、富贵病C.读书病、外国病、花钱病D.城市病、读书病、外国病16.维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，即()A.教育应与幼儿发展同步B.教育应适应幼儿发展C.教育应超前于幼儿发展D.教育应跟随幼儿发展17.心理发展的生物前提和自然条件是()A.遗传因素B.先天素质C.环境D.基因18.心理学

5、家一般认为，儿童个性形成过程的开始时期是()A.0～3岁B.3～6岁C.6～12岁D.12～15岁19.幼儿思维的典型方式是()A.直观行动思维B.抽象逻辑思维C.具体形象思维D.形式运算思维20.在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是()A.理解记忆B.机械记忆C.意义记忆D.逻辑记忆21.幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了()A.高低规律B.从整体到局部的规律C.大小规律D.首尾规律22.婴儿“认生”一般发生在()A.1～2个月B.2～4个月C.6～12个月D.10～12个月23

6、.一般来讲，自我意识萌芽的时间是()A.5岁B.4岁C.3岁D.2岁24.幼儿自我意识萌芽的重要标志是()A.知道手脚是自己身体的一部分B.知道自己的形象C.能准确用“我”表达愿望D.能进行合理的自我评价25.幼儿发展的基础和源泉是()A.教育B.活动C.学习D.环境26.儿童认为花盆不听话才摔碎了，这属于()A.道德方面的自我中心B.认知方面的自我中心C.情感方面的自我中心D.社会方面的自我中心27.对出生4～6个月的孩子来说，最好的食物是()A.牛奶B.羊奶C.鲜果汁D.母乳28.3岁儿童常常表现出各种反抗行为或执拗现象，

7、这是儿童心理发展中()的现象。A.最近发展期B.敏感期C.转折期D.关键期29.幼儿最初社会性发生的标志是()A.诱发性微笑的出现B.不出声的笑C.出声的笑D.有差别的微笑的出现30.()以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征。A.粘液质B.多血质C.胆汁质D.抑郁质31.()特质的人是以稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气为特征的。A.粘液质B.多血质C.胆汁质D.抑郁质32.培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对()A.胆汁质的儿童B.多血质的儿童C

8、.粘液质的儿童D.抑郁质的儿童33.关于有意记忆，下列说法错误的是()A.儿童的有意记忆在2-3岁时才开始出现B.幼儿只有在成人的引导下，才会使用有意记忆C.让幼儿看过一个玩具，他可能记不住玩具的样子，但能再认出来D.整个幼儿时期，有意记忆一直发展，逐渐超过无意记忆34.下列