体育院系普修《野外生存》教学大纲

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1、教学大纲(必修)《野外生存》教学大纲课程类别（）1、公共基础课（）2、专业基础课（√）3、专业课（）4、专业限制选修课（）5、文化素质任意选修课（）6、辅修专业方向课（）7、任意选修课授课对象（）1、体育教育专业（）2、运动训练专业（）3、民族传统专业（√）4、社会体育专业（）5、市场营销专业（）6、运动人体科学专业（）7、体育表演专业（）8、公共事业管理专业（）9、新闻学专业（）10、旅游管理专业（）11、英语专业（）12、各专业学年（）第一学年（√）第二学年（）第三学年（）第四学年学期（）一（）二（√）三（）四（）五（）六（）七（）八学时学分644编写人签名姜晓天教研室主任签名孙

2、永生专业负责人签名曹继红一、教学目的与任务1、基本掌握野外生存的基本知识。2、基本掌握野外生存的基本技术和基本技能。有一定的野外生存的经验。3、有独立带队进行一般的野外生存活动的基本能力。二、教学内容、形式和学时分配教学内容、形式和学时分配表分类教学内容教学形式与学时分配学时合计讲授实践录像作业理论部分概述22野外宿营44野外给养22野外活动的组织与管理22野外避险与救援66技术部分野外装备及其使用方法66野外生存实用技能及教法实习1818野外生存实习考核1（探线）88野外生存实习考核21616学时合计164864三、成绩评定及考试方法1、成绩评定平时成绩％理论成绩％实践成绩％总成绩

3、30％20％50％100％2、考试方法本课采用平时课堂提问、技术评定及户外实践考核相结合的评分方法评定成绩。（1）平时成绩：30分平时课堂提问、出勤情况及技术评定成绩占总成绩的30%。平时课堂提问、技术评定由任课教师根据学生回答问题、实际操作情况给予评定给分，占20分，出勤情况占10分，每缺席一次扣2分。（2）理论成绩：20分学生在第一次实习探线后，写一份野外活动计划书，教师根据此活动计划书给成绩。评分标准：①活动计划周密、详细，符合要求，18-20分。②活动计划比较周密、详细，符合要求，13-17分。③活动计划基本周密、详细，基本符合要求。12分以下。（3）实践成绩：50分户外实践

4、考核成绩占总成绩的50%。根据学生在户外实践中对于教学实践内容掌握及实际应用情况给予评分。评分标准：①牢固掌握基本知识及技能，并在实践中能够灵活运用。45-50分。②掌握基本知识及技能比较牢固，并在实践中能够运用。40-44分。③基本上掌握基本知识及技能，实践中基本能够运用。30-39分。④基本知识及技能掌握不够牢固，在实践中运用不够熟练。29分以下。四、教学内容纲要（一）理论部分1、概述本章教学重点：野外生存所涉及的范围本章教学难点：开展野外生存活动的意义（1）野外生存的概念a、什么是野外生存b、野外生存所涉及的范围（2）野外生存活动的起源与发展a、人类的发展历程就是一部野外生存发

5、展史b、古人的采药及打猎等探险行为促进野外生存的发展c、频繁的战争对野外生存的促进作用d、各种自然灾害锻炼了人类的野外生存能力e、当代的科学考察需要野外生存技能f、交通落后时期的商务活动对野外生存的影响g、我国野外生存活动的现状与未来（3）开展野外生存活动的意义a、科技进步与人类生存能力的下降b、野外活动有益于身心健康c、野外是人生最好的课堂d、生存训练与自我拓展（4）野外活动与环境保护a、自然资源的保护b、人文保护c、对环境的最小冲击法则2、野外宿营本章教学重点：选择宿营地本章教学难点：选择宿营地（1）营地的选择及建设a、露营b、住宿岩洞c、在冬季露营（2）野外庇护所的建立（3）野

6、外生火方法a、取火方法b、点篝火的方法c、建立炉灶的方法（4）野外炊事3、野外给养本章教学重点：植物性食物的鉴别及水源的寻找。本章教学难点：植物性食物的食用方法及水的收集及净化。（1）如何利用植物性食物a、野菜类食物的鉴别和食用方法b、其他可食用的植物（2）真菌类(蘑菇)食物a、蘑菇的基本结构b、识别毒蘑菇的方法c、部分常见的可食性蘑菇（3）海藻类食物（4）动物性食物的利用方法与原则a、可食用的环节动物b、可食用的贝类c、可食用的甲壳动物d、可食用的昆虫及食用方法e、鱼类食物及捕鱼方法f、可食用的两栖类g、可食用的爬行类h、食用鸟类的原则i、哺乳类的食用原则与方法（5）怎样解决饮水问

7、题a、水源的寻找b、取水的方法c、水的净化与消毒处理4、野外活动的组织与管理本章教学重点：野外生存活动计划的制订。本章教学难点：野外生存活动计划的制订。a、合格的领队b、户外运动活动计划书c、户外运动的风险管理5、野外避险与救援本章教学重点：意外伤害中的求生与救援。本章教学难点：如何进行野外急救。（1）动物的伤害预防及处理方法a、水中动物伤害的预防与处理方法b、陆上动物伤害的预防与处理方法c、来自鸟类的伤害d、鲨鱼伤害的预防与处理方法e、如何面对野兽（2）