资源描述：
《2016-2017学年广东省佛山市南海区八年级（上）期末数学试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2016-2017学年广东省佛山市南海区八年级（上）期末数学试卷一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项正确）1.（3分）下列实数屮，不属于无理数的是（）A.年B.貞C・100nD・書2.（3分）下列说法不正确的是（）A.1的平方根是±1B.的立方根是C.V16的算术平方根是2D.価是最简二次根式3.（3分）在平面直角坐标系中，点（-2,3）所在的象限是（）A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限4.（3分）以下各组数为边长的三角形中，能组成直角三
2、角形的是（）A.1,2,3B.2,3,4C.3,4,5D.4,5,65.（3分）下列正比例函数中，y的值随着x值的增大而减小的是（A.7=（V2-V3）xB・y=—xC・y=2xD.y=0.2x6.（3分）如图，下列条件中,不能判断直线11〃12的是（A.Z1=Z3B.Z2=Z3C.Z4=Z5D.Z2+Z4=180°7.（3分）如图，数轴上点P表示的数可能是（）・10123456A.V5B.V7C.VllD.V17&（3分）二元一次方程组/+尸§的解是（）[2x+y=8A.（X=2B.（X=1C.（X
3、=3D.（X=4l尸3l尸4l尸2l尸19.（3分）下列命题中，属于真命题的是（）A.同位角相等B.任意三角形的外角一定大于内角A.多边形的内角和等于180。B.同角或等角的余角相等10.（3分）已知正比例函数y=kx的函数值y随x的增大而增大，则一次函数y=kx-k的图象可能是（）二、填空题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）口・（4分）4是的算术平方根.12.（4分）函数y二kx的图象经过点P（1,-3）,则k的值为・13・（4分）点P（2,-3）关于x轴的对称点坐标为・14.（4分）小明想知
4、道学校旗杆有多高，他发现旗杆上的绳子垂到地面还余lm,当他把绳子下端拉开5m后，发现下端刚好接触地而，则旗杆高度为米.15.（4分）有一组数据：1,2,3,4,5,则这组数据的方差是・16.（4分）如图，已知一次函数y=2x+b和y二kx-3（kHO）的图象交于点P,则二元一次方程组『X》二T的解是.（kx-y二3'v=2x+t4/、・6氷//r三、解答题（一）（本大题3小题，每小题6分，共28分）17.（6分）计算：（V6+2V12）X后6需.18.（6分）解方程组：二5.[5x-2y=819・（6
5、分）AABC在直角坐标系内的位置如图所示.（1）在这个坐标系内画出△AiBiCi，使厶AiBiCr与AABC关于y轴对称;（2）求AABC的面积.四、解答题（二）（本大题3小题，每小题7分，共21分）20.（7分）甲、乙两名射击运动员在某次训练中各射击10发子弹，成绩如表:甲89798678108乙679791087710且匚乙=8,S乙2=1.8,S甲J,根据上述信息完成下列问题:（1）乙运动员射击训练成绩的众数是,屮位数是・（2）求甲运动员射击成绩的平均数，并判断甲、乙两人在本次射击成绩的稳定性.
6、21・（7分）如图，一架长25米的梯子，斜靠在竖直的墙上，这时梯子底端离墙7米.（1）此时梯子顶端离地面多少米？（2）若梯子顶端下滑4米，那么梯子底端将向左滑动多少米？22.（7分）为方便市民出行，减轻城市中心交通压力，佛山市掀起新一轮城市基础设施建设高潮，动工修建贯穿东西、南北的地铁2、3号线，已知修建地铁2号线32千米和3号线66千米共投资581.6亿元；且3号线每千米的平均造价比2号线每千米的平均造价多0.2亿元.（1）求2号线、3号线每千米的平均造价分别是多少亿元？（2）除地铁1、2、3号线外
7、，佛山市政府规划未来五年，述要再建108千米的地铁线网.据预算，这168千米地铁线网每千米的平均造价是3号线每千米的平均造价的1.2倍，则还需投资多少亿元？五、解答题（三）（本大题3小题，每小题9分，共27分）22.（9分）在准备〃综合与实践〃活动课时，小明关注了佛山移动公司手机资费两种套餐：A套餐：月租0元，市话通话费每分钟0.49元；B套餐：月租费48元，免费市话通话时间48分钟，超出部分每分钟0.25元.设A套餐每月市话话费为y1（元），B套餐每月市话话费为丫2（元），月市话通话时间为x分钟.（
8、x>48）（1）分别写出“、丫2与x的函数关系式.（2）月市话通话时间为多长时，两种套餐收费一样？（3）小明爸爸每月市话通话时间为200分钟，请说明选择哪种套餐更合算?23.（9分）图（1）是我们常见的〃箭头图〃，其中隐藏着哪些数学知识呢？下面请你解决以下问题:（1）"箭头图〃，试探究ZBDC与ZA、ZB、ZC之间大小的关系,并说明理由；（2）请你直接利用以上结论，回答下列两个问题:①如图(2),把一块三角板XYZ放置在△ABC上，使其两条直角边XY、X
