【河北省衡水中学】2017届高三上学期第17周周测理综生物试卷

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2、E3河北省衡水中学2017届高三上学期第17周周测理综生物试卷一、选择题1.细胞是多种元素和化合物构成的生命系统，下列相关叙述，错误的是（）A.C、H、0、N等化学元素是构成细胞中主要化合物的基础，在细胞中含量丰富B.由单体组成的生物大分子，均以碳链为骨架，仅包括蛋白质和核酸C.细胞屮的所有细胞器都含有蛋白质，但不一定都含磷脂D.细菌和酵母菌都有细胞膜、核糖体2.枯草芽抱杆菌（细菌）可分泌儿丁质酶降解儿丁质。某科研小组对儿丁质酶的合成进行了研究，结果如下表（注：+表示含量）。下列叙述正确的是（）检测指标甲（不加诱导物）乙（加入诱导物）儿丁质酶mRNA++几丁质酶+++++

3、A.枯草芽泡杆菌合成、分泌几丁质酶需耍内质网和高尔基体加工B.诱导物促进了几丁质酶基因的转录，从而促进几丁质酶大量合成C.有诱导物时，一个几丁质酶的mRNA可能会结台多个核糖体D.诱导物使基因转录时，DNA两条链同时作为模板，从而提高酶的产量3.人类的性别决定方式为XY型，下图为其性染色体简图。I区是X和Y的同源区段，II区是X和Y的非同源区段，包括11・1片段和11・2片段。下列有关叙述，不止确的是（）□7In-2A.位于X或Y染色体上的基因，其性状表现一定与性别相关联B.位于II-2片段上的一对等位基因控制的性状的个体基因型有5种C.位于II-1片段上的单基因遗传病，患者均

4、为男性，且致病基因來自其父亲D.一个含有3条性染色体的XYY男性患者，是由于父方或母方在减II分裂异常引起的4.如图是某人在摄食后及运动过程中血糖平衡的调节示意图。下列相关叙述中不正确的是（）A.摄食后lh内，分泌物甲增多可以促进体内血糖合成糖原等物质B.分泌物乙是胰岛B细胞分泌的激素，其作用的结果又可影响分泌物甲的分泌C.2〜2.5h分泌物乙增多，它能促进肝糖原分解和脂肪等转化成葡萄糖D.从图中可看出，分泌物甲和分泌物乙相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定1.某研究小组分别用不同浓度的NAA溶液和清水对柳树进行打•插枝条生根的研究，实验结果如图。其中甲代表实验组生根数量，乙代表对

5、照组生根数量。下列有关叙述正确的是（）乙NAA溶液浓度A.研究小组在该实验过程中设置了空白对照和相互对照B.若该实验为预实验的实验结果，可以不用设置用清水处理的对照组C.实验结果表明，植物体产生的NAA可促进插条生根D.实验结果表明NAA对根的生理作用具有两重性，在b〜d浓度的NAA溶液抑制插条生根6.下列有关生物学实验操作及实验结果的叙述，错误的是A.观察植物细胞有丝分裂的试验中，制作根尖临时装片的步骤为：解离、漂洗、染色、制片B.在探允植物细胞质壁分离试验中，操作步骤为：制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片、低倍镜观察现象、滴加蔗糖、高倍镜观察现象C.不能用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否

6、完成对麦芽糖的催化分解D.CO?使澳麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化是由蓝变绿再变黄29.（6分）下图1为玉米叶肉细胞内某些代谢过程中物质变化的示意图，其中①〜④表示不同的生理过程，X、Y表示参与代谢的物质。图2为将玉米植株置于一定条件下，测定CO?的吸收速率数据绘制的曲线图。请回答下列有关问题：82642oA?8吸收速率的相对偵-10和（1）图1中，③表示光合作用的过程，②过程发生的场所是O（2）X代表的物质是。［］在③过程中与结合，形成五碳化合物。（3）图2表示影响光合作用的因素有o（4）图2屮，当光照强度大于8时，25°C与15°C条件下有机物的合成速率分別为Mi、M2,结

7、果应为MiM2（填“〉”、“v”或“=”）。29.（7分）下图甲是人体稳态调节的部分示意图，图乙是睾丸酮（雄性激素）的调节机制示意。请回答下列问题：0••免疫话件物廣图甲冲经末柿下丘脑｛免疫细胞浅体生成”素（LH）促性激素释敢^57詁图乙（1）在人体稳态调节过程中甲状腺激素对垂体的作用效应可以有、。（2）由图甲可知，在机体稳态调节过程中，细胞间可通过（写出两点）等信息分子进行信息交流。（3）GnRH与睾丸酮在化学本质上的差异是：。图乙中abed过程体现了雄性激素分泌的调节机制。X染色休（4）研究表明吸食毒品会影响人体性腺功能。有研究者对某戒毒所的吸毒者进行了相关激素的检测，并与

8、健康人作了比较，检测结杲均值如下表：组别平均年龄吸毒史吸毒量LH(mlu/mL)FSH(mlu/mL)睾丸酮(mlu/mL)吸毒者23岁4年1.4g/d1.452.874.09健康人23岁一一4.666.66.69据表可知，吸毒者会减弱的过程是图乙中的（请填图中字母）。为了确定吸毒者睾丸酮水平低的原因是睾丸受损，还是LH和FSH减少引起的，可将其体内LH和FSH,一段吋间后测定其睾丸酮含量，与健康者比较即可确定原因。31.（16分）猫是XY型性别决定的二倍体牛.物，当猫细胞中存在两条或两条以