家庭电路（教学设计）

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1、家庭电路（教学设计）一、教学目的：1、知道家庭电路组成及各部分的功能，会连接简单的家庭电路。2、了解测电笔的构造及使用方法。3、了解插座及家用电器的接地。4、了解漏电开关与空气开关的区别。二、教学重点：1、知道家庭电路的组成及主要部件的作用，会用测电笔辨别火线与零线。2、会连接简单的家庭电路。三、教学难点：组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分连接的方法，学会解决家庭电路的一些问题。四、教具：1、电能表、闸刀开关、熔丝、白炽灯、节能灯、插座等实物；2、希沃教学软件。五、教学方法：实验法、观察法。六、教学过程：（一）引入新课学生：观看NB物理实验（家庭电

2、路连接视频操作）。师：我们今天的任务是学习家庭电路的组成与安装，并教大家如何动手安装家庭电路（如开关、插座、灯头）（二）新课教学1、家庭电路的组成：（1）家庭电路主要由哪些部件组成？指名学生回答：（由进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等组成。）（2）这些部件的作用是什么？（调用课件，演示与提问交错进行）①进户线由火线与零线组成，将电能引入户内；②电能表：计量用户消耗电能的多少；③闸刀开关，为维修线路和更换电路元件而设的总开关；（提示：注意电能表与闸刀开关的安装次序）④保险丝：电流达到危险程度前自动切断电路的保险装置；⑤用电器：消耗电能。⑥开关：

3、控制用电器支路通断。（用电器之间应怎样连接？开关与用电器之间又应怎样连接？）⑦用电器的连接原则：各用电器（插座）并联在电路中。⑧家庭电路的安装口诀：火线零线并排走，零线直接进灯座；火线先过保险盒，再过开关进灯座。2、练习连接和分析：（1）开关并联在火线和零线之间的后果是什么？（2）一只灯泡并联与两只灯泡先串联后并联，比较它们发光情况。（3）练习题：家里某用电器发生短路，熔丝立即熔断，用下列方法进行检测，如图所示，断开所有用电器的开关，用一个普通的白炽灯L作为“校验灯”，与熔断的熔丝并联，然后只闭合S、S1，若L正常发光，说明L1　　；只闭合S、S2，若L发

4、出暗红色的光（发光不正常），说明L2。（选填“正常”、“短路”或“断路”）3、试电笔（1）作用：辨别火线和零线。（2）构造：（3）使用方法:用手接触笔尾的金属体、笔尖金属体接触被测电路。若氖管发光，则接触的是火线，否则为零线。（错误的使用方法）4、漏电保护器和空气开关的区别：（1）漏电保护器是为了保护人的安全的，只要是线路中的电流能通过人或物漏向大地达到一定值就会跳闸，从而不会使人触电。原理：是将零线和火线同时从漏电保护器内部的互感器穿过，互感器只能检测出零线和火线电流不一样大互感器感觉到电流发出信号，由放大器将信号放大后给漏电保护器内部的电磁铁动作信号，

5、电磁铁动作后脱扣器落下跳闸，对人身起到保护作用。（2）空气开关起过载（或负载）保护作用，如短路时的瞬间大电流能使空气开关在不到一秒断开（跳闸），从而不至引起火灾等。原理：是当工作电流超过额定电流、短路、失压等情况下，自动切断电路。（三）课堂小结（四）考考你的智慧：如图甲所示是小李常用的一个插线板，他在使用中发现，插线板的指示灯在开关断开时不发光，插孔不能提供工作电压；而在开关闭合时指示灯发光，插孔可以提供工作电压，如果指示灯损坏，开关闭合时插孔也能提供工作电压．根据上述现象，请在图乙中画出开关、指示灯和插孔的连接方式，并把接线板与电源线接通。（五）布置作业

6、：1、如图所示的家庭电路中，闭合开关后灯泡不亮。用试电笔检测插座的两孔，发现只有插入右孔时氖管才发光。用试电笔检测A点氖管发光，检测B点氖管不发光。发生这一现象的原因可能是（）A．灯泡短路 B．灯丝断了  C．开关接触不良   D．插座短路2、在使用试电笔时手应按住　　（“笔尖”或“笔尾”）金属体；小李闭合卧室台灯开关，台灯不亮，他用试电笔分别测试台灯两接线处和插座的两孔时，试电笔的氖管都发光，则电路的故障为　。3、家庭电路中的各用电器之间是      （填“串”或“并”）联的。家庭电路中发生短路时，电路中的      很大，此时电路中的      会起到

7、保护作用，避免发生火灾。“十字”路口上安装着交通指示灯，每组指示灯是“红、黄、绿”三盏，每盏灯上都标有“220V100W”字样，则每组灯正常工作时每小时耗电     度。4、请将图中的“光控开关”、“声控开关”、灯泡用笔画线代替导线正确连入电路，设计出只有在光线很暗且有声音时灯才亮的楼道灯自动控制电路，同时安装一个不受开关控制的三孔插座．