年中考历史考纲解读储红玲

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1、2010年中考历史考纲解读安庆四中储红玲一．2010年中考历史学科的特点与变化：1.2010年安徽省中考历史学科考查体现“稳中有变”的特点。从近几年的安徽省初中历史考纲不难看出安徽省初中历史中考经历了一个渐进式的发展过程，充分体现了“稳中有变”的特点。稳定：评价定位、考试形式、题型、分值、题型比例、难度系数、考查范围；评价定位考试形式分值题型难度系数考查范围类型比例考查开卷70选择题30%+5%7：2:1《中国历史》七年级上、下册和八年级上、下册；《世界历史》九年级上、下册非选择题70%+5%变化：在当前学校教育减负增效的大背景下，今年增加了18个考点，但同时删除了10个考点，对少数考点的

2、文字表达《初中历史课程标准》做了微调，使之更加精确、规范、明了。调整的出发点基于对初中生人文素养的培养有效的落实，为学生的可持续发展奠定良好的基础。增加和删除的考点均符合《初中历史课程标准》要求。（一）2010年中考历史考纲的变化1、考纲与去年相比有微弱改动，充分体现了“稳中有变”的特点。考纲与去年相比，中国近现代史和世界近现代史变化不大。知识点分布合理，重点突出近现代史，体现历史考查“厚今薄古”的原则，试题重在考查综合历史知识的能力，注重实际应用的能力，符合新课程改革的理念和目标。增加部分删除部分中国近代史1.列强的侵略与中国人民的抗争/A.林则徐虎门销烟6.经济和社会生活A.了解张謇兴

3、办的实业A.以《申报》、商务印书馆等为例，了解大众传媒对近代社会生活的影响/2.社会主义道路的探索A.知道第一部《中华人民共和国宪法》/中国现代史7.社会生活A.以人们衣、食、住、行、用方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。/世界历史增加部分删除部分世界古代史1.史前时期人类与上古人类文明A.了解古代印度的种姓制度/3.文明的冲撞与融合以及思想文化/A.《荷马史诗》和《天方夜谭》世界近代史5.国际工人运动与马克思主义的诞生A.感受巴黎公社的革命精神/7.第一次世界大战B.探讨一战爆发的原因世界现代史7.战后世界格局的演变/8.科学技术和文化A.知道德莱塞的《美国的悲剧》/

4、（一）、2010年中考历史考纲的变化1、考纲与去年相比有微弱改动，充分体现了“稳中求变”的特点。变动较大的是中国古代史和安徽历史。这两部分在考试内容分布中占20%。在保持考点基本不变的基础上，每年尽量轮流抽查知识点，同时也体现出考点和当前社会热点的结合。中国古代史增加了5个识记层次1个理解和1个运用层次要求的知识点，却删除了4个知识点，其中3个识记层次和1个运用层次。安徽历史相对变化也不大。增加了4个识记层次，同时删除了3个识记层次的知识点。中国古代史增加部分删除部分2.国家的产生和社会变革A.了解春秋争霸和战国七雄的史实/4.政权分立与民族融合B.理解概述北魏孝文帝促进民族融合的措施/3

5、.统一国家的建立C.了解秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义C.评价秦始皇增加部分删除部分5.繁荣与开放的社会/A.武则天的基本史实6.经济重心的南移和民族关系的发展A.辽、宋、西夏、金等政权的并立A.了解中国古代经济重心的南移7.科学技术A.知道司母戊鼎等中国古代青铜艺术的成就；知道《水经注》、《齐民要术》、《天工开物》等重要著作/9.思想文化A.知道孔子A.知道佛教传入和道教兴起的主要史实安徽历史增加部分删除部分古代篇A.识记清正廉洁的包拯宋元农学成就宋元安徽经济新气象A.识记大泽乡起义B.理解秦汉时期江淮和皖南经济近代篇//现代篇A.扩大对外开放，发展对外贸易A.识记改革

6、开放的新阶段2010年历史考纲变化统计增加部分删除部分中国古代史A．识记5点B．理解1点C．运用1点A识记3点C运用1点中国近代史A.识记2点A识记1点中国现代史A.识记2点 世界古代史A．识记1点A识记1点世界近代史A．识记1点B．理解1点A识记1点世界现代史 A识记1点安徽历史A识记4点A识记2点B理解1点语言表述上的微调  变化前变化后世界近代史5、国际工人运动与马克思主义的诞生A.国际歌A.国际歌，感受巴黎公社的革命精神7、第一次世界大战A.以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难探讨一战爆发的原因，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难世界现代史7、战后世

7、界格局的演变A.以杜鲁门主义等史实，了解美苏“冷战”对峙局面的形成A.美苏“冷战”对峙局面的形成2、考点上变化不大，试题上相对来说变化较大，19道例证性试题其中换了8道，特别增加了一道安徽历史题；17个参考试题也换了8个。（1）题型题型分五大类：选择、组合列举、辨析改错、材料解析、活动探究（2）例题表现了试题呈现方式多样化试题新颖性：是指试题提供的问题情境和历史背景，不是指考查的内容。如参考试题的第6题两年都是考西安事变