数学北师大版一年级上册分类之整理房间教学设计

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1、《整理房间》授课教师：杨梅妃教学目标：1、通过活动，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用，能对物体进行整理分类。2、培养学生的动手操作能力、判断能力、合作交流能力。3、培养有条理地思考问题与良好的生活习惯。教学重点：学会按一定标准来分类教学难点：能用不同的标准来分类教学过程设计：一)谈话导入师：小朋友们都有哪些学习用品呢？生：有铅笔，笔擦，小刀，尺子......师：大家都说的非常好，小刀，铅笔，书本，笔盒这些学习上用的东西都称为学习用品，现在你们看老师手上拿的这个是不是学习用品？师出示一个玩具，生：不

2、是,它是用来玩的，而不是学习上用的师:是的,我们把平常玩的东西统称为玩具，我们根据不同的用途，把物品分成学习用品和玩具，当然还有很多种不同的分类方法，今天我们就一起来分分看好吗？二)创设情境师：同学们，我们一起去看看笑笑和淘气的房间吧(出示课件师：看过他俩的房间后你有什么样的感觉呢?生：笑笑的房间很整齐,淘气的房间很乱师：笑笑是怎样把物品摆放的这么整齐的呢?生:柜子摆放整齐,床也很干净。。。。师:同学们说的很好,笑笑的房间这么整齐是因为笑笑把物品同一类放在一起,没有乱七八糟地堆在一起,笑笑这样整理房间有什么好处呢

3、生:整齐宽敞容易找东西。师:你说的真好,分类整理后房间非常整洁,并且物品也便于寻找。　★活动一师：说说你们是怎样整理房间的，为什么把它们放在一起?还有不同方法吗?(让学生充分发表自己的意见：有的说要把衣服都挂起来放在衣柜里；有的说，铅笔放在文具盒里面，然后又把文具盒放在抽屉里；把玩具放在玩具柜里。)师小结：大家把学习用品放在了一起，把玩具放在了一起，把衣服放在了一起，像这样把物品分类摆放，房间显得整齐多了!大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯，做一个勤快的好孩子!淘气虚心地接受了大家的批评，现在他已经把房间整理

4、好了，不信大家去瞧瞧!(课件，内容是整理好的房间，与前图进行对比。)(评析在观察与比一比的活动中使学生切身感觉到“分类整理”不但与我们的现实生活息息相关，而且能为我们的生活带来许多方便和好处。)　　★活动二　　师：今天是淘气的生日，妈妈出去买了许多豆豆喜欢吃的东西。买菜回来后，看到豆豆把房间收拾得整齐干净，还夸她真能干!淘气接过妈妈手中的拎兜，要帮妈妈把买来的东西进行分类。你知道淘气是怎样分的吗?1、出示第53页的练一练中的第2题，提问：小朋友们，你们爱吃水果蔬菜吗？你知道哪些是水果，哪些是蔬菜吗？提出要求：请按

5、师的要求完成在书上，师巡视，并给小朋友戴上头饰，2、请带水果头饰的小朋友站在左边，请带蔬菜头饰的小朋友站在右边，3、请大家看看他们站的对吗？　　★活动三　　师：吃过午饭，淘气一家到动物园游玩儿。回来后淘气画了很多小动物，你们想知道他画了哪些动物吗？（指导学生看书，小组里互相说说有哪些动物。师出示PPT）　　师：这么多可爱的小动物，它们都是我们人类的好朋友，请小朋友们给飞的小动物画一件漂亮的衣裳吧（学生独立完成，然后小组交流师：图上有哪些会飞的小动物？生：鸽子，燕子，蜻蜓，蝴蝶和蜜蜂都是会飞的动物,剩下的都是不会飞

6、的小动物。师：这些会飞的动物有什么共同的特点？生：他们都有翅膀生1；我给燕子穿上黑色的礼服，给蜻蜓加了件绿衣裳......师：小朋友们设计的衣服漂亮极了，那谁来帮老师设计一下它们的衣服呢？（师出示PPT，生说师画）　★活动四　　师：你能根据今天所学的知识，把教室里的人分分类吗?　　(如：老师、学生；戴眼镜的、没戴眼镜的；脚上穿皮鞋的、穿布鞋的；男的、女的；……)(三)全课小结　　师：我们今天帮助淘气整理了房间，还做了一些分类游戏。我们要养成爱劳动，讲卫生的好习惯。现在老师看到大家的桌子上有点乱，请大家把桌面上的东

7、西收拾收拾，比一比，谁的动作最快!(四)课后实践作业　　回家后，自己主动整理一下房间，明天向同学说说你是怎样整理的。