数学北师大版一年级上册整理房间教学设计

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1、《整理房间》教学设计新华小学金彩华教学目标：1、知识目标：通过活动，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用，能对物体进行整理分类。2、能力目标：通过学习，培养学生的动手操作能力、判断能力、合作交流能力。3、情感目标：培养有条理地思考问题与良好的生活习惯。教学重点：学会按一定标准来分类教学难点：能用不同的标准来分类教学准备：课件，各种实物图，实物若干，分类牌三个教学过程：一、谈话导入，感知分类师：同学们你们喜不喜欢到朋友家里做客？生：喜欢。师：今天老师就带着大家去两个小朋友家里做客。想不想去呀？课件出示主题图。（笑笑的房间）师：大家看到笑笑的房间有什么感觉？

2、生：整齐，漂亮。师：让我们一起来看看笑笑房间的物品是怎么样摆放的？生：把熊和球放在一起，它们都是玩具。把衣服，裤子放在一起，它们都是衣物。把书本放在一起，它样都是文具。师：像这样把玩具放在一起，把衣物放在一起，把学习用的东西放在一起就叫做分类。这就是我们今天要学习的内容。（板书：分类）师：咱们再去另一个小朋友家坐坐。课件出示主题图（淘气的房间）师：哇，淘气的房间------生：太乱了。课件出示房间图片对比师：你们愿不愿意帮淘气整理一下房间呢？生：愿意。师：现在我们就参照笑笑的房间，帮淘气整理一下房间（板书课题：整理房间）二、动手操作，体验分类（一）整理房间师：哦！那

3、好，请同学们先想一想，再和你的同桌商量商量，都有哪些东西可以放在一起？学生同桌商量。师：都商量好了吗？谁来说说你打算怎样整理？生1：我打算把足球、篮球、小汽车、小熊、拨浪鼓放进箱子里，把衣服叠好放在被子上，书摆好放在书桌上，文具盒也放在书桌上。生摆好后，师指着箱子问：你为什么把这些放在一起？生2：因为这些都是玩具，所以要放在一起。（师贴实物图，边板书：玩具，衣物，文具）师：你的办法真不错，瞧，淘气的房间在你的帮助下变得多么整洁呀！师小结：大家把学习用品放在了一起，把玩具放在了一起，把衣服放在了一起，像这样把物品分类摆放，房间显得整齐多了!大家以后要养成自己动手整理房

4、间的好习惯，从小做一个勤快的好孩子。好不好？（二）巩固练习1.练一练的第1题。师：上个星期六，妈妈带淘气到动物园去玩，回来后淘气画了好多动物，你们想知道他画了哪些动物吗？现在把书翻到58页，师：谁能说说有哪些小动物？生回答。师：淘气要给会飞的小动物涂上颜色。你们愿不愿意帮帮忙啊？生：愿意。师：快点拿出你的水彩笔，给会飞的小动物涂上颜色。师：涂好了吗？快点把你的书举起来，给大家看看你给会飞的小动物涂上了什么漂亮的颜色？师：那我们也学着会飞的动物飞一飞好吗？站起来飞吧！师小结：同学们说的真好，今天，我们不仅认识了许多小动物，还学会了根据它们的特点进行分类。2.练一练的第

5、2题。师：从动物园回来后，妈妈给买了许多淘气喜欢吃的东西，让我们看看买了些什么？（出示实物水果和蔬菜）同桌互相说一说。师：这里既有水果，又有蔬菜，遇到水果我们画一个大大的对号，遇到蔬菜画一个大大的圆圈。3.练一练的第3题。（1）举牌游戏。师：淘气的妈妈找出许多淘气小时候用过的东西准备捐给贫困山区的小朋友，你想不想知道都有哪些东西？（师出示实物）师：这么多东西有点乱，同学们能不能帮忙分分类？生：能。师：打开桌子上的信封。里面有三个小牌子。小青蛙是玩具，文具袋是学习用品，大皮鞋是服装鞋帽（学习用品也叫做文具，穿的我们把它叫做"服装鞋帽"）。下面我们一起做举牌游戏，请大家

6、听清楚游戏规则，老师拿出一个物品你很快地想一想它是哪一类，老师说"举牌"你就把哪个牌子举起来，并把它说出来。明白了吗？　　　　小结：我们把这些东西分成了3类，哪3类呢？　（三）巩固提高师：同学们今天的表现太棒了，淘气决定要考考大家。看看大家有没有学会分类。你们敢不敢试一试？（课件出示练习题）三、拓展延伸，活用分类1、分班上的小朋友。师：同学们真是太棒了，这样的问题都难不倒你们。现在老师来考考你们，你们能不能用今天学的方法把我们班的小朋友也分一分呢？（能）快开动脑筋想一想，想好了，就悄悄地告诉你的同桌。（同桌互相说）师：谁愿意大声地说说你打算怎样分？生1：男的分一类，

7、女的分一类。生2：7岁的分一类，6岁的分一类。生3：戴眼镜的分一类，没戴眼镜的分一类。生4：梳辫子的分一类，没梳辫子的分一类。生5：穿裙子的分一类，没穿裙子的分一类。生6：刚才玩大球的分一类，玩小球的分一类。……同学们说的真好，老师真高兴。现在我们就来总结一下我们今天的收获吧：　师：我们今天帮助淘气整理了房间，还做了一些分类游戏。大家都知道了我们要养成爱劳动，讲卫生的好习惯。现在老师看到大家的桌子上有点乱，请大家把桌面上的东西收拾收拾，比一比，谁的动作最快!师：下课的时间就要到了，让我们一同乘上音乐列车回去好吗？教师选好两名司机（一男一女）师：各位乘客请注意，音