数学北师大版一年级下册《数学好玩之分扣子》教学设计

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1、《数学好玩之分扣子》教学设计西安国际陆港第一小学吝亚琴【教材分析】本节课是北师大版小学数学第二册数学好玩第一课时《分扣子》，本次实践活动是在学生初步学习了分类和比较的知识之后安排的，既是对前面所学知识的巩固和综合运用，又是以后学习简单统计的基础。实践活动《分扣子》旨在引导学生选择不同的标准给扣子分类，并在分类的基础上比较交流，培养学生初步的观察、比较、分析的能力。让学生经历分类活动的过程，学会有条理的思考、表达。【学情分析】学生在上学期已经学习了按不同标准进行一次分类，但是选择多个标准进行多次分类，进而感知分类顺序不

2、同，结果一样还是第一次，所以需要学生通过思考，操作，交流，表达充分感悟后发现结论。【教学目标】1.结合分扣子的实践活动，了解分类是需要标准的，在不同的分类标准下结果可能是不同的。2.经历实际操作的过程，初步提高把握图形特征、抽象出多个图形共性的能力以及整理数据的能力。3.获得初步的数学活动经验，感受数学在日常生活中的应用。4.在回顾、整理、交流活动中，初步学会全面合理地评价活动过程和方法等，发展自我反思能力。【教学重点】会选用多个标准进行多次分类，在活动中体会分类的意义，积累分类的经验，逐步提高实践能力。【教学难点】

3、选择合适的标准和顺序依次继续分类，能用语言准确描述自己的分类过程。【教具准备】扣子教具（可贴在黑板上），课件。【学具准备】纸质扣子及信封2套，每组一份。【教学过程】一、情境导入，明确活动目标师：今天咱们的好朋友笑笑来到了我们的课堂，她遇到了一些困难，想请大家帮帮忙，你们愿意吗？笑笑（播放录音）：我想为山区留守儿童送一份特殊的礼物——漂亮书包，而且书包上有彩色丝线和扣子拼成的图案。可家里各种各样的扣子太多又太乱，需要花好长时间才能找到我想要的扣子，怎样才能很快找到我想要的扣子呢？请你们来帮帮我吧！师：怎样帮她呢？（给扣

4、子分类。）这节课，就让我们一起来帮笑笑解决分扣子的问题。（板书：分扣子）二、学习新知（一）根据不同的标准将扣子进行第一次分类。1.引导学生观察扣子的特征。（师：看到这些扣子，你发现他们有什么不同？）预设：有圆形的，正方形的；有4个扣眼的，有2个扣眼的。（也就是形状不同；也就是扣眼数不同。）2.同桌合作将1号信封的扣子分成两类。师：(1)如果要把这些扣子分成两类，你会选择什么标准？2生说。（2）想不想试试，先看老师的温馨提示：①分的时候扣子要摆开，不能重叠。（也就是扣子不能压在一起。）②分完以后不要动扣子，同桌一人保管

5、一类扣子，并用坐姿告诉老师。（3）现在请同学拿出1号信封中的扣子放在中间，同桌两人先商量按什么标准分，再动手分一分。（4）两组学生在黑板上展示。师：谁愿意给大家在黑板上分一分？两人一起。3．学生汇报自己的分类过程。（1）展示学生“按形状”分的结果。启发思考：谁看出来他们是怎么分的？分成几类？生：他们是按形状分的，分成两类，一类是圆形，一类是方形（板书：圆和方，也就是分成了圆圆和方方。）（2）展示学生“按扣眼数”分的结果，启发思考：谁看出来他又是怎么分的？分成几类？生：他们是按扣眼数分的，分成两类，一类是2眼的，一类是

6、4眼的（板书：4和2，也就是分成了4眼的和2眼的）4．引导学生对比分类结果。（这两种分发的结果一样吗？同样的扣子，为什么分的结果不一样？什么原因造成的？）小结：分类标准不同，结果不同。（二）根据新的标准将扣子进行第二次分类。1.引导学生发现新的分类标准并尝试分类。（1）笑笑对刚才的分类结果可不太满意，给我们提出一个问题：这些圆形扣子一样吗？怎么区分呢？还能继续分吗？谁看出来他再按什么分的？（板书：4和2；生1试一试。总结起名;刚才把他们叫圆圆,现在可以叫圆4，圆2.）（2）这些方形扣子还能继续分吗？按什么分？（板书：

7、4和2；生2试一试。总结起名;刚才把他们叫方方,现在叫方4，方2）（3）总共分成了几类，每一类扣子还可以继续分吗？为什么?(每类扣子完全一样，没有区别）教师ppt总结：刚才我们先按形状分成圆圆和方方，当圆形扣子里，还有扣眼不同时，我们再按照扣眼数继续分，分成圆4和圆2；当方形扣子里，也还有扣眼数不同时，我们再按照扣眼数继续分，分成方4和方2。这个过程叫做继续分。2.组织所有学生按照新的发现进行第二次分类。（请同学们观察自己保管的扣子，想一想还能再选一个标准，继续分吗？动手试一试）3.学生展示另一种分类过程和结果。（1

8、）谁能看出他是怎样继续往下分的?预设：(1)4个扣眼的扣子又可以按形状分成圆形的和方形的；(2)2个扣眼的扣子又可以按形状分成圆形的和方形的。(板书：圆和方。刚才说他是2眼的，叫2圆，4眼的叫4圆；这边叫2方，4方）（2）总共分成了几类，每一类扣子还可以继续分吗？为什么?(每类扣子完全一样，没有区别）教师ppt总结：第二种分发先按扣眼数分成2眼