数学人教版六年级下册立体图形的整理与复习

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1、金慈实验小学“两导四练”高效课堂导学案(教师用)科目数学课型复习课题立体图形的整理与复习总第节编制教师杜小华授课教师杜小华六年级班授课时间学习内容立体图形的整理与复习学习目标1、回顾立体图形的特征，梳理出长方体、正方体、圆柱与圆锥的特征以及表面积和体积的计算公式。2、引导学生加强知识之间的联系，使学生掌握的知识系统化，形成知识网络，并能解决有关的问题。重点难点立体图形的特征。立体图形的表面积与体积的计算公式学法指导自主学习小组合作教学准备课件导学流程训练内容自我完善一、课前导学谈话揭示课题。前面我们复

2、习了平面图形的知识，这节课我们对立体图形的有关知识进行整理和复习。①自主训练（时量：5分钟）1、我们已学过哪些立体图形？2、如果将这四个立体图形分类，你想怎样分？并说说你这样分的理由。二、课中导学：1、自学教材第98页例3，2、先独立完成合作训练题1-3题，在小组内合作交流。3、组长布置汇报顺序，有条理的汇报。4、根据汇报，适当强调，课件演示并总结。5、结合直观图形，回顾立体图形的表面积和体积意义和计算方法，完成合作训练题4-5.6、小组内交流反馈，发现问题、及时纠正。②合作训练（时量：20分钟）1、

3、回顾已学知识，完成下表。共同点不同点长方体（）个面（）条棱()个顶点至少有()个面是长方形正方体（）个面都是（）2、正方体是特殊的（）。3、回顾圆柱和圆锥的知识，填写下表。相同点不同点圆柱圆锥4.立体图形的表面积和体积的意义。①长方体、正方体、圆柱体的表面积指的是什么？②长方体、正方体、圆柱体、圆锥体的体积指的是什么？5，把下表填完整。（用字母表示）导学流程训练内容自我完善③拓展训练（时量：5分钟）用3个相同的正方体，粘接成一个长方体，粘接成的长方体总棱长40分米，这个长方体的表面积与体积是多少？④达

4、标训练（时量：10分钟）一、我是小法官。1、圆锥的体积是圆柱体积的。（）2、求做一个圆柱形的通风管需要多少铁皮，就是求圆柱的表面积。（）3、一个木箱的体积就是它的容积。（）4、长方体是特殊的正方体。（）5、棱长6分米的正方体，它的表面积和体积相等。（）6、圆柱的侧面展开一定是长方形。（）7、把一个正方体的橡皮泥捏成一个长方体后虽然它的形状变了，但是它所占的空间大小不变。（）二、口答下面的问题，并解答。一个圆柱形无盖的水桶，底面半径10分米，高20分米。1.给这个水桶加个箍，是求什么？2．求这个水桶的占

5、地面积，是求什么？3.做这样一个水桶用多少铁皮，是求什么？4.这个水桶能装多少水，是求什么？板书设计：立体图形的整理与复习表面积体积长方体S=（ab＋bh＋bh）×2V=abh正方体S=6a2V=a3V=sh圆柱体Sлr2V=лr2h圆锥体课后反思：