数学人教版六年级下册比例尺的应用

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1、3.比例的应用（比例尺第3课时）我们之前已经学习了怎么求比例尺，怎么求实际距离，那么请大家完成下面的这几题。【复习旧知】（一）填一填1.图上距离2厘米表示实际距离10千米，这幅图的比例尺是（）。2.在一张图纸上，用6厘米的线段表示3毫米，这张图纸的比例尺是（）。3.线段比例尺改写成数值比例尺是（）。（二）根据比例尺计算实际距离比例尺图上距离实际距离1:6000000015cm我们已经知道比例尺、图上距离、实际距离，已知图上距离和实际距离，怎么求比例尺以及已知比例尺和图上距离，怎么求实际距离。那么大家不妨猜想一下我们这节课要

2、来学习什么？下面老师带大家一起来学习一下我们比例尺的第三课时--求图上距离【探究新知】请你看下面这个题目，你能读懂哪些信息？把你读懂的信息和你的同桌交流一下，并且围绕者下面两个问题讨论。1、学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场，请在右图中画出操场的平面图。【思考、梳理】1、题目要我们解决什么问题？已知条件有哪些？操场的图上距离，已知条件只有实际距离2、你觉得要画出平面图，首先需要知道什么？确定比例尺反思：为什么不用比例尺1：10？1：100？【总结：确定一个合理的比例尺，要根据图形的实际长度而定，还要根据这个图要画在

3、一张多大的纸上。】如果比例尺给大家了，该怎么画出平面图？好，请大家看下面的例22、小明家在学校的正西方向，距离学校200m；小亮家在小明家正东方向，距小明家400m；小红家在学校正北方向，距学校250m。在下图中画出他们三家和学校的位置平面图。（比例尺1:10000）解决此类问题的步骤？（）（）（）【题组一】1、兰州到乌鲁木齐的铁路线大约长1900km。地图上两地之间的长度是多少厘米？2、明明量得公园的一个圆形花坛的周长是157米，他想把它画在平面图上，请你帮忙画一画。（比例尺根据纸张的大小和圆规的大小确定。）