研究性学习方案设计张兆霞

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1、信息技术研究性学习设计方案研究课题名称：校园网站的建设设计者姓名张兆霞所在学校东源中学所教年级高一研究学科信息技术联系电话13653097000电子邮件13653097000@139.com一、课题背景、意义及介绍1.背景说明（怎么会想到本课题的）：近年来，学校的教学和管理工作不断向着信息处理计算机化、信息交流网络化、信息管理数据库化、信息服务电子化方向发展。“学习使用网络，用网络进行学习”已经成为一种校园时尚。形象化、交互性的教学以及海量的教学资源，使计算机网络技术在学校管理和辅助教学、科研活动中显示出其独特的优势，校园网络的建设势在必行。校园

2、网的建设是利用各种先进、成熟的网络技术和通信技术，采用统一的网络协议（ＴＣＰ／ＩＰ），建设一个可实现各种综合网络应用的高速计算机网络系统，将各系、办公室、图书馆、宿舍通过网络连接起来，与Internet相连。为老师、学生提供可靠的、高速的和可管理的网络环境，提供广泛的数据资源共享、丰富便捷的网络应用（如：实时多媒体视／音频、网络远程教学、网络会议等），提供各种网络服务（如：电子邮件、文件共享、ＷＷＷ信息查询等）。2.课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：校园网通过网络中心的交换机把小学、幼儿园、计算机房的计算机和网络设备连接起来，使学校所有的计

3、算机都能通过服务器进行相互访问。服务器采用了linux和windows2003作为网络操作系统，提供多种服务功能：web服务，向全世界提供对我校网站的浏览访问；ftp文件的上传与下载服务，将大家需要的软件、资料存放在服务器上，供大家随时使用；学校bbs论坛、聊天服务，使学校教师、家长、学生对感兴趣的问题进行讨论交流；网站还提供了E-mail服务，使教师之间、学生与教师之间、家长与教师之间可以互发电子邮件，加快了信息的传递，方便沟通交流。3.课题介绍本课题通过实施活动，让学生通过研究性学习，提出问题、收集材料，对课题进行探索、分析、研究，最后通过研

4、究的结果建立校园网站的基础形态。二、研究性学习的教学目标（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目的和方法的阐述）教学目的1.了解学校校园网站的重要性2.了解设计学校校园网站的一般步骤3.了解设计学校校园网站的意义过程与方法1.调查周边学校的网站建设情况2.设计本校网站的框架3.学习网页制作、动画等软件情感态度与价值观1.通过深入了解校园网站的制作，增强学生对信息技术学习的积极性；2.通过建设网站，可以曾进师生的情感，加强沟通3.通过建设网站，可以曾强学生的自信心，提高自我认知能力三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些

5、共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）高中一年级学生，已具备对信息的查找、收集、整理的能力，对现实的调研活动具有相当浓厚的兴趣，有一定的团队协作能力，他们思维敏捷，善于探索独立意识增强有自己的见解和主张。虽然具备创新意识和能力，但对全局整体的把握能力不够，因此需要教师认真耐心的指导。四、研究的问题、内容和方法（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究、采用什么研究方法来达成这一目标）课题研究所要解决的主要问题：1.确定学校网站的名称2.设计校园网站的整体风格和框架3.确定主页的设计4.校园网站的链接结构通过一下内容的研

6、究来达成这一目标：1.调查目前同类型学校的校园网站建设情况和相应的主题的体现2.确定学校网站提供服务的方向3.通过问卷调查的方式了解社会各界对学校的网站的见解4.通过制定网站的基本框架模型，订立学校校园网站的页面设计和总体结构研究网站主页风格的主题设计。五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）六、资源准备根据主题教师提供的资源：1.相关的参考网站2.网页设计的相关教程3.学校图书馆，电脑室，多媒体教室学生自行准备的资源：1.调查问卷2.资料收集的文字性材料3.照相机、

7、摄像机等电子产品七、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）听老师介绍开展研究性学习的意义以及课题的意义。1.通过介绍开展研究性学习的意义和事例，激发学生开展研究性学习的兴趣。2.讲解本次活动的要求。1课时第二阶段课题准备阶段提出和选择课题1.成立课题组，商讨课题《学校校园网站的设计调查研究》。2.了解本次活动的学习意义。3.学习了解本次综合实践活动的计划、步骤、方法、要求。1.组织学生进行课题讨论。2.教师总结学生的课题讨论引导学生正式确定课题。4课时成立课

8、题组各小组成立后，选定组长，根据自己的选题，进行小组分工。1.在学生自愿成组的前提下，合理调配各组成员，以利于能力较弱的学生也可以安排到