中小学评估方案

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1、精品文档就在这里-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------七、法律公文——公文（文教局规范性文件）序号项目内       容1信息名称望都县中小学素质教育督导评估方案2公开方式主动公开3发布时间2008年8月24日4文件编号望

2、文教字（2008）40号5信息内容根据«中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定»以及«教育法»、«义务教育法»等有关法规,结合我县实际,特制订本评估方案。(一)评估目的督促、指导中小学贯彻执行教育法律、法规、方针、政策,遵循教育规律,深化教育改革,优化学校管理,实施素质教育,全面提高教育质量。……6备   注 7内容描述望都县中小学素质教育督导评估方案8公开时限常年公开9公开范围全社会10公开程序经局内审核后公开11责任部门局办公室12检索方式 保存并公布 望都县中小学素质教育督导评估方案    一、说明-------------------------------

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4、---------------根据《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以及《教育法》、《义务教育法》等有关法规，结合我县实际，特制订本评估方案。（一）评估目的督促、指导中小学贯彻执行教育法律、法规、方针、政策，遵循教育规律，深化教育改革，优化学校管理，实施素质教育，全面提高教育质量。（二）指导思想以国家有关教育的法律、法规、方针、政策为依据，以全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，构建以实施素质教育的运行机制和教育教学质量监控机制为目标，坚持督导评估的科学性、导向性、整体性原则，充分发挥督导评估的管理、鉴定、激励功能，推动中小学的教育改革和素质教育的实施。（三）

5、评估内容具体体现为实施素质教育督导评估方案，共分三大部分（A级指标）：第一部分是素质教育保障，有5个B级指标，15个C级指标；第二部分是素质教育实施，有5个B级指标，20个C级指标；第三部分是素质教育质量，有5个B级指标，10个C级指标。各个A级指标的权重分别为：A1为0.25，A2为0.25，A3为0.5。评估总分采用加权求和法。二、督导评估的程序和办法（一）要坚持自评为主的原则各校要建立以校长牵头的自评组织，分解指标，明确职责要求，统一指挥，协调自评工作；要建立自评制度，把自评与管理融为一体，使自评与学校管理有机结合，用督导评估指标指导学校管理，做到以评促管，以评促改；学校自评

6、要充分体现全员性原则，全方位原则和全过程原则，要与学校对教职工和部门工作考核结合起来，与学校阶段工作总结结合起来，要通过自评，对学校各部门工作进行综合分析，形成学校的自查自评报告；要建立起学校自评工作资料档案。（二）建立在自评基础上的复评制度实行校自评，县复评的办法。县复评面为100%。要充分发挥督导评估的导向性和激励性功能。评估工作面对每一所学校，坚决反对只搞选优性评估；要把复评工作和整改工作有机地结合起来，以促进学校管理水平和办学质量的提高，推动素质教育实施。三、评估结果的处理按《目标管理责任书》奖惩措施落实评估结果。四、督导评估的组织领导各中小学要充分认识构建督导评估机制对贯

7、彻新的《义务教育法》、实施素质教育的重要性，是深入推进《义务教育法》和素质教育实施，实现学校管理科学化，全面提高教育质量的有效保证，必须将这项工作列入议事日程，切实加强领导。文教局将完善督导制度，组织好各行政、业务股室深入学校认真指导与评估，并把素质教育督导评估作为对学校教育质量监控的主要手段。---------------------------------------------------------精品文档---------------------------