语文人教版五年级下册抓细节 写人物

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1、抓细节写人物三河市新集小学窦学敬训练目标：1、通过具体材料分析人物塑造成功的原因，引导学生学习人物细节描写的方法，综合运用语言、动作、神态、外貌等描写，展现人物形象。 2、创设情境，感受细节，运用细节描写学会写作。 3、培养学生观察，留心生活的习惯，发现生活中细节之美。训练重点：学习人物细节描写的方法，并综合运用这些方法，展现典型人物形象课时安排:1课时一、游戏激趣，揭示课题。同学们，今天我们来做个游戏“看我七十二变”，请同学们仔细观察，看看我前后两次进教室的开场有何不同。同学们很会观察人，刚才从我的外貌、动作、神态、语言等方面全面的观察我，并有所发现。“细察灼见酿华章”这句话概括的说明了观

2、察是写好作文的基础。但是只会观察是不行的，还要有方法。今天我们就来学习“抓细节写人物”。什么是人物细节描写？（课件出示）人物细节描写有哪些方法？二、重温经典，学习方法。上节课给同学们精选了几篇学过的文章中人物描写的精彩片段，我们重温经典，接下来我们交流总结方法。从中引导学生感悟方法，进行总结。（板书）节选课文描写方法人物特点写作技巧《凤辣子初见林黛玉》肖像描写狡猾刁钻，美丽俊俏，虚荣细写外貌抓住特征《凤辣子初见林黛玉》语言描写阿谀奉承，察颜观色，见风使舵细构语言精准简练《少年闰土》动作描写聪明能干细化动作延长过程《临死前的严监生》动作描写爱财胜过生命的守财奴精选词语特写修饰《金钱的魔力》神态

3、描写见钱眼开细察神韵善用修辞《穷人》心理描写热爱丈夫、同情穷人、宁可自己吃苦也要帮助别人细腻心理具体可感一、小试牛刀，领悟方法。接下来老师要检验一下同学们以上这些方法是不是真的领悟，明白。出示课件她骂他混蛋。要求：1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等。同学们真的很棒，角度多样、用词准确生动。有没有同学考虑过添加外貌描写呢？没错，我们进行人物描写不可面面俱到，要根据中心有选择有重点。四、实战演练，具体运用。咱们进入轻松一刻，要玩儿一个跟成语有关的游戏，名字叫“心有灵犀——你来比划我来猜”。顾名思义，这个游戏需要两个人合作，一个

4、看着大屏幕上的词语比划、提示，另一位来猜成语。哪两个同学愿意来参加？请听游戏规则：（课件出示）（1）提示时不能透漏成语中的任何一个字。（2）可以用动作、表情提示。清楚游戏规则了吗？同学们的任务是通过主动参与，亲身经历，运用人物描写方法，抓住人物特点，写一段句话。全班交流，感悟。五、大展身手，实践运用课件出示习作：我给家人洗袜子要求：1、运用学法，抓细节，写人物。2、真实生动的展现当时情景，真实生动刻画人物特征。3、语句通顺，重点突出。请同学们构思一下，你准备抓哪些细节，待会我们来分享一下你的想法。全班交流分享。听了同学们的想法，很是期待与你们的作文见面。六、小结如果文章像一首曲子，那么，细节

5、就是那美丽的音符。如果文章像一幅画，那么，细节就是那绚丽的色彩。希望通过这节课的学习，同学们的作文都能够于微处见妙，于细处见情。七、板书设计人物细节描写方法细写外貌，抓住特征细化动作，延长过程精选词语，特写修饰细构语言，精准简练细察神韵，善用修辞细腻心理，具体可感