语文人教版五年级下册一个印象深刻的人 习作设计

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1、《写一个印象深刻的人》的教学设计执教者：卢萍萍【教学内容】人教版五年级语文下册《习作七》【教材分析】本次习作，安排的是运用课本中学到的一些写人的方法写一个给你留下深刻印象的人，要求反映人物某一方面的特点。【学情分析】学生阅读的人物故事不少，但是要将人物故事讲得具体生动，能反映人物的性格特点，还是有一定的难度。【教学目标】1.能通过具体事例体现人物的特点。2.学习运用人物外貌、语言、动作、心理等写人的描写方法突出人物的特点。【教学重、难点】通过具体事例，采用人物描写方法突出人物的特点。【教法和学法】1.教法：对话法、讲授法、点拨法2.学法：合作交流学

2、习法、探究学习法。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、图片导入，激发兴趣出示第七单元的课文里一些人物的图片,让学生说说谁给你留下了深刻的印象？他们什么特点？二、审题，明确习作要求这次作文要我们写什么？（写人）写什么人？（写印象深刻的人）写几个印象深刻的人？（写一个印象深刻的人）（师板书习作课题）要我们特别注意写出这个人的什么？（写出人物的特点）三、明特点，拓宽思路1.写出人物的特点是这节课训练重点。什么是人物的特点呢？一个人有与众不同的地方。不同的人有不同的特点。请说说你见过的人有什么特点。生自由说，师注意生说的是哪方面的特点。2.出示课件品质：

3、助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责……性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花……生齐读。师：现在你能说说你还知道三个方面的哪些特点吗？（生说）一个人的特点有不少，大家要选最突出的特点来写。四、扣例文借鉴写法（一）师：找准了一个人的特点，怎样写出他（她）的特点呢？本单元的几篇课文就是个很好的范例。回顾一下，《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》中的小嘎子有什么特点？（顽皮、机敏、争强好胜、富有心计）通过哪件事反映他的特点？（板书：事件）（和胖墩儿比赛摔跤）又通过什么描写写出他的特点的？（板书：动作和心理描写）《临死前

4、的严监生》中的严监生有什么特点？（是个守财奴）作者是通过什么写出他的特点的？（动作、神态的细节描写）想一想，为什么此处不用语言描写来刻画严监生？（因为严监生已经病重得一连三天都不能说话了。那样写就不真实了。）师指出：我们在写人时，应该选用恰当的描写方法。师：通过以上两篇课文的回顾，我们可以知道描写人物可以抓住他的语言、动作、神态、心理活动等来写出他（她）的特点。同时指出，写文章用什么方法，要根据内容和表达的需要，更要根据人物的特点来选准方法。（二）读范文，学写法课件出示范文：1.作者写的是谁，写他的什么特点？2.作者通过什么事来体现人物的特点？3.

5、作者用了什么方法来描写人物的?4.让学生根据范文内容填写构思图。5.让学生列出自己的写作的构思图。6.指导学生习作的写作结构。五、总结方法我们写一个人，往往要通过具体的事例来反映人物的特点，那么写事情时,注意通过描写人物的动作、语言、外貌、神态、心理等来表现人物的特点。其实，作家们就是这样来刻画人物形象的。那么，同学们，今天这课堂就让我们来当一名小作家吧！请大家把你心目中最有特点、给你留下最深刻印象的人写下来。【板书设计】一个印象深刻的人外貌描写语言描写具体事例动作描写特点神态描写心理描写