语文人教版五年级下册23.《刷子李》教案

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1、《刷子李》教学设计（一课时）——育才小学李彬榕教学目标：1.正确、流利、有感情的朗读课文。2.学习刻画人物的写作方法，如：正面描写，侧面描写。3.了解故事的一波三折和曹小三内心世界的一波三折。教学重点：能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受独特的语言韵味。教学难点：领悟并学习作者刻画人物形象的方法。教学过程：一.导入新课。（5分钟）1.歌曲《粉刷匠》。2.解题“刷子李”。二．细读课文，品词析句。（30分钟）1.通过读课文感受刷子李的粉刷技艺高超。板书“规矩奇”“动作奇”“效果奇”。“正面描

2、写”“侧面描写”2.曹小三对师傅的高超技艺的认识有个曲折的过程？（8分钟）①半信半疑②神！（信）③啊！？（不信）④佩服（深信）3.曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。（曹小三明白了什么？）三.拓展延伸。（4分钟）1.我们生活中的奇人（技艺高超之人）。同班同学表演魔方。2.推荐阅读：冯骥才的《俗世奇人》的资料　　　四．小结。（1分钟）附：板书设计23*刷子李正效果奇半信半疑一侧面规矩奇神！（信）波面描动作奇露馅了（不信）三描写佩服（深信）折写