第一节人体的运动探究型教学设计

《第一节人体的运动探究型教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第一节人体的运动适用年级八年级所属学科生物情境：我们在生活中常常能见到动物的这样一些行为：猫捕捉老鼠，狮子捕获羚羊，雄象为争夺配偶而争斗……动物要想完成这些行为，必须借助自身的运动系统，通过奔跑、跳跃、角逐等运动方式才能达到纶存的冃的。人类最熟悉的动物莫过于自身了，人类为了进行生存也需要借助运动系统来实现一些行为。因此，本节内容就是为了探究人体运动系统的组成以及人体骨的结构是怎样的。人体的运动系统由哪些部分组成呢？人体的骨的结构是怎样的？骨在运动中的作用是什么样的？任务：通过观察活动和实验活动，能够知道人体运动系统的组成，并且能够描述人体骨的结构及其功能。具体目标为：一、知识目标：1

2、.说明人体的运动依赖于一定的结构。2.描述人体骨骼的组成。3.通过观察说明骨的基本结构和功能。二、能力目标：通过观察长骨的结构以及进行有关骨的实验，培养实验操作和分析问题、解决问题的能力。三、情感态度与价值观U标：懂得体育锻炼对于运动系统的影响，养成坚持体育锻炼的良好生活习惯。过程【引入】播放几张人体运动的图片，说出这是由人体的什么系统完成的？我们来做一个屈肘动作，想一想，这个动作是由人体的哪些部分参与完成的？【新授】【讲解】r骨运动系统彳骨连接I骨骼肌【展示课件】人体的骨骼组成并出示模型【布置实验】观察长骨的结构取一块新鲜的猪的长骨（如股骨），用锯子把它纵向锯开,从外向内依次观察。

3、1.用解剖刀从骨的表面剥离出一层膜，这是骨膜。用银子拉一拉骨膜，感觉骨膜坚韧吗？观察骨膜的颜色，里面有血管吗？（教师在学生进行讲解的时候，出示相应图片，学生能够看到屏幕上的骨膜的样子）2.对照图16—2,观察长骨纵剖面上的骨松质和骨密质。看一看，这两种骨质分别位于长骨的什么部位？骨质的形态结构又有什么不同？（出示相对应的骨质的图片，并由学生进行讲解，教师进行补充）3.观察骨髓分布在什么部位，是什么颜色，用解剖刀除去屮央一部分骨髓，可以看到屮空的骨髓腔，说明长骨是管状的。（说明红骨髓和黄骨髓的区别）【课堂检测】布置学生完成成果：(1)能够对照自身说出人体运动系统的组成(2)能够对照课本

4、人体骨骼组成模式图说出自己身上的相应骨的名称。(3)通过实验探究，能够对骨是由骨膜、骨质、构成的进行汇报。并且说岀每一部分构成对骨的作用。资源：(1)实验室提供的人体骨骼模型以及课本上的人体骨骼模式图(2)羊的腿骨评估：根据以下评价量规对学生进行评价评价内容3分2分1分积极发言积极参与小组活动在课堂上精神集中积极冋答问题能够看懂课本