第一节人体的运动教学设计

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1、课题第16章第1节人体的支持与运动第1课时教学目标一、知识目标：1.说明人体的运动依赖于一定的结构。2.描述人体骨骼的组成。3.通过观察说明骨的基木结构和功能。二、能力目标：通过观察长骨的结构以及进行有关骨的实验，培养学生实验操作和分析问题、解决问题的能力。三、情感态度与价值观目标：懂得体育锻炼对于运动系统的影响，养成坚持体育锻炼的良好牛活习惯。教学重点骨的基本结构和功能。教学难点长骨适于支持和运动的结构特点。教法设计及学法指导实验法、观察法、合作学习课前准备教师Ppt课件学牛教学过程教师活动学生活动备注【引入】播放儿张动物运动的图片

2、，说出这些动物的行为是依靠什么来实现的？引出本章标题：动物的运动与行为。我们来做一个屈肘动作，想一想，这个动作是由人体的哪些部分参与完成的？【新授】【讲解】运动系统1骨连接骨骼肌【展示课件】人体的骨骼组成并出示模型【讨论、I口I答】【观察、自学】r头骨人体骨骼［敏干骨「上肢骨四肢骨1§W肢骨人体的骨骼山206块骨纽成。分清骨与骨骼的关系这部分内容很是抽彖，一定要让学生动手做，在做中去体验、去感受、去获取知识。【布置实验】观察长骨的结构取-•块新鲜的猪的长骨（如股骨），川锯子把它纵向锯开，从外向内依次观察。1.用解剖刀从骨的表面剥离出一

3、层膜，这是骨膜。用锻子拉一拉骨膜，感觉竹膜坚韧吗？观察竹膜的颜色,里面有血管吗？（教师在学生进行讲解的时候，出示相应图片，学生能够看到屏幕上的忖膜的样子）2.对照图16—2,观察长骨纵剖面上的骨松质和骨密质。看一看，这两种骨质分别位于长骨的什么部位？骨质的形态结构又有什么不同？（出示相对应的廿质的图片，并rh学生进行讲解，教师进行补充）【实验、观察、小结】厂骨膜「骨密质骨f骨质Y骨髓骨松质JJ忖膜是忖表而的一层坚切的结缔组织膜。骨膜内含有血管、神经和成骨细胞oJ（IL管中的血液对骨有营养作用；成骨细胞対骨的生长和再生有重要作用。骨折以

4、后山于成件细胞的作用骨能够愈合，这是骨的再生。骨密质致密而坚硬，在长骨中，骨密质大部分集中在内干部分，抗压很强；骨松质则分布在长骨两端的部分，结构疏松，呈蜂窝状，可以承受一定的压力。长骨骨干的骨髓腔中和骨松质的空隙里都有骨髓。幼年时期的骨髄呈红色，具有造血功能。随着年龄增氏，骨髓腔中的红骨髓逐渐知识的获得是建立在实验的基础上，而不是看书去获得。3.观察骨髄分布在什么部位，是什么颜色，用解剖刀除去中央一部分骨髓，可以看到中空的骨髓腔，说明长骨是管状的。（说明红骨髓和黄骨髄的区别）【课堂检测】布置学生完成变成黄骨髄，就失去了造血功能。当人

5、失血过多时，黄忖髓能够再转变为红骨髓，恢复造血功能，但骨松质中的骨髓始终是红骨髓，终牛具有造血功能。【小结】本课收获略【板书设计】17.1人体的运动—、人体的运动系统人体的骨骼、骨骼肌、关节构成了人体的运动系统。二、骨的结构及其功能成骨细胞：对骨的生长和再生有重要作用骨膜—_血管、神经：对骨有营养作用骨松质：结构疏松,呈蜂窝状,在长骨两端,可以承受一定骨质压力。L骨密质：致密而坚硬「大部分集中在骨干z抗压力强。骨髓：红骨髓具有造血功能,黄骨髓没有造血功能。三、骨的结构适于支撑和运动,其结构与功能相适应。教学设计人体的运动石嘴山市第二中

6、学马娟