信息化交互模式在中学数学教学中的运用

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1、信息化交互模式在中学数学教学中的运用摘要分析中学数学教学现状，探讨信息化交互模式在中学数学教学中的运用，指出该模式的重要性，促进信息化交互模式在其他学科中的运用。关键词信息化交互教学模式；中学数学；多媒体中图分类号：6633.6文献标识码：B文章编号：1671—489X(2017)19—0121—021引言信息化技术应用到教育教学领域，尤其是多媒体教学资源的利用，简化了教学程序，减轻了教师教学的压力。借助现代信息技术，可以将复杂的数学知识直观地展现在学生面前。尤其是对一些抽象的数学概念的解读，比如借助多媒体绘制函数曲线，通过函数曲线的动画演变，让学生能够充分

2、了解函数的概念，解决实际中的函数问题。信息化交互教学模式注重教师与学生的交流和沟通，以教师和学生的共同进步为主要努力的目标。信息化交互教学模式在中学数学教学中的应用和推广，是对传统教学模式的突破，同时也是寻求教育进步突破口的关键举措，可以提高学生学习数学的积极性，进而不断提升中学数学教学的质量。2信息化交互教学模式概述交互式教学模式是指在轻松自由的氛围中，教师的“教”与学生的“学”围绕某一个问题或者是课题进行平等交流和自主互动的一种教学方法，具有重要的教育价值。运用信息化交互教学模式，依靠现代信息技术，利用多媒体教学，在教学过程中教师起引导作用，学习的主动权

3、在于学生，教师与学生之间的交流和互动逐步加强。信息化交互教学模式的最大特点是利用现代信息技术，将重点放在促进学生理解教学知识上，在这一过程中教师与学生同步成长，充分地发挥了学生学习的积极性和主动性，有利于构建平等和谐的师生关系。在师生的交流和探讨中，发现各自的不足，并为对方提供改进意见和建议，有利于教师与学生的共同进步和发展。3中学数学教学中存在的问题数学教师教学观念落后师者，所以传道授业解惑也。教师的工作就是向学生传授知识，解决学生的疑惑。教师在传授知识方面发挥着重要作用，教师讲授是学生获得知识的主要途径。随着新课程改革的不断深入，对中学数学教师提出更高的

4、要求，倡导中学数学教师积极转变传统教学理念，探索新型教学模式和方法，以提高教学质量和水平。但是在实际教学工作中，一些中学数学教师并未结合当下教育环境，及时引入和宣传先进的新式教学模式，尤其是缺乏对信息化交互教学模式的应用，使得教学面临重重困难。传统的“填鸭式”教学理念和模式过度重视教师的主导权，而使学生主动学习的热情降低，学生只是被动地接受知识，无法发挥自身的主观能动性。久而久之，学生就失去了学习数学的乐趣和动力，教师也无法实现有效教学的目标。学生学习数学的兴趣不高相对于其他学科，数学的逻辑性、抽象性比较强。中学数学知识包含诸多公式和概念，在实际学习过程中，

5、学生很难掌握其中的规律和原理，致使学习效率不高。此外，在数学课堂教学中，有些教师只是将数学教材中的概念重新复述一遍，并未根据学生的识记接受能力对某些数学知识进行解读，甚至没有将某些数学概念和原理讲解透彻，学生在学习过程中只能靠死记硬背、生搬硬套，缺乏灵活性，渐渐就会对数学产生厌恶，感觉学习数学非常枯燥乏味。久而久之，学生就失去学习数学的兴趣。教师与学生的互动性较差在传统教育观念中，教师说的都是“真理”，学生要无条件接受教师传授的知识，不可提出任何质疑，更不可反驳和忤逆教师的教学观点，教师的地位是神圣不可侵犯的，使得学生对教师“敬而远之”。在课堂学习中鉴于教师

6、的权威，学生不敢对教师的教学提出质疑，甚至连教师教学的错误之处都不敢指出，更不要说课后与教师的交流和沟通了。长此以往，教师与学生之间的隔阂越来越严重，学生在学习数学过程中遇到的困惑无法得到及时解答，降低了学习数学的效率和质量，更不利于师生关系的培养。4在中学数学教学中应用信息化交互教学模式的重要性传统教学模式的核心是教师，教师通过言语或者是板书的方式实施教学工作，大部分教师只是将数学教材上的内容向学生复述一遍，使得学生在学习过程中遇到很多困惑。久而久之，随着疑惑的增多，学生学习数学的难度逐渐加大,慢慢就丧失了学习数学的乐趣。在传统教学模式中，教师充当了“广播

7、员”角色，学生被动接受教师告知的知识内容,与教师的交流和互动匮乏，不利于消除学习过程中遇到的疑惑，学习数学的效率不高。此外，传统的教学模式主要借助黑板板书的手段，而一些抽象的数学概念无法在黑板上板书出来。运用现代多媒体手段，可以将复杂的数学知识以图像或者是视频的形式直观地展现给学生，不仅简化了教师教学的过程，而且可以激发学生学习数学的热情和积极性。教师和学生可以根据多媒体展示的数学知识进行交流和互动，学习上相互促进，情感上互相交流，在教学过程中同时进步，取得理想的教学效果。5信息化交互模式在中学数学教学中的应用有利于转变教学观念现在许多中学数学教学已经开始引

8、入信息化交互教学模式，大量的教学实践证明，信息化交互