四川省2011年教师资格考试教育学(B级)冲刺试题及答案

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1、四川省2011年教师资格考试教育学(B级)冲刺试题及答案第I部分选择题一、单项选择题(本大题共15小题，每小题l分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的“无意识模仿”的是（　　）A．教育的神话起源说B．教育的生物起源说C．教育的心理起源说D．教育的劳动起源说2．我国古代最早的成体系的古代教育学作品是（　　）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》3．20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（　　）A．桂威的《民主主义与教育》B．赞可夫的《教学与发展》C．

2、凯洛夫的《教育学》D．赫尔巴特的《普通教育学》4．作为现代生产和经济发展最深层的基础，同时也是一个国家经济持续发展的后劲的教育层次是（　　）A．中小学教育B．职业教育C．高等教育D．职后的继续教育和岗位培训5．正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的的划分依据是（　　）A．要求的特点B．作用的特点C．重视的程度D．作用的方向6．新中国第一次学制改革是在（　　）A．1951年B．1949年C．1950年D．1952年7．处于一定社会环境和教育中的某个年龄阶段的青少年儿童，其身心发展的顺序、过程、速度都大体相同。这说明了个体身心发展的（　　）A．稳定性B．可变性C．阶段性D．不均衡性8．活

3、动课程的主要倡导者是（　　）A．杜威B．布鲁纳C．斯金纳D．夸美纽斯9．在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（　　）A．发现教学方法B．探究一研讨法C．纲要信号图教学法D．暗示教学法10．学生生活环境会影响到学生的成长与发展，在诸NNN中，对学生具有“保护功能”与“发展功能”的因素是（　　）A．家庭生活B．社会文化生活C．生活环境D．同辈群体生活11．为班级授课制的确立奠定了理论和实践的基础的是（　　）A．凯洛夫B．赫尔巴特C．夸美纽斯D．杜威12．班级组织的领导者是（　　）A．班主任B．学生干部C．校长D．全体教师13．从评价的作用上区分，学生评价的类型可分为（　　）A．正式评价和非正

4、式评价B．相对评价和绝对评价C．诊断性评价、形成性评价和终结性评价D．正确评价和错误评价14．教育教学研究中最基本最常用的一种研究方法是（　　）A．观察B．调查C．个案研究D．访谈15．现代教育改革的核心是（　　）A．课程改革B．提高师资水平C．教学组织形式改革D．加强道德教育二、多项选择题(本大题共5小题。每小题2分。共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。16．从作用的呈现形式看，教育功能可分为（　　）A．个体功能B．社会功能C．显性功能D．隐性功能E．正向功能17．学生身心发展的一般规律主要有（　

5、　）A．顺序性和阶段性B．稳定性和可变性C．整体性D．不均衡性E．个别差异性18．情感教学理论的基本主张有（　　）A．教学目标B．非指导性教学过程C．学科知识结构D．意义学习与非指导性学习E．师生关系的品质19．研究发现，在学生中常见的心理障碍主要有（　　）A．攻击B．恐怖C．焦虑D．退缩E．自杀20．教师成为研究者，应该具备的素养有（　　）A．养成终身学习的习惯B．自我反思和批判的能力C．有对教育教学改进的热情，有教育研究意识D．独立的研究精神E．掌握教育教学研究的基本方法第Ⅱ部分非选择题三、名词解释题(本大题共5小题。每小题3分，共15分)21．教育目的22．学生心理障碍23．学校

6、教育24．形成性评价(课程)25．教育评价四、简答题(本大题共6小题．每小题6分。共36分]26．教育对社会民主的推进主要表现在哪些方面?27．教师职业的社会作用主要有哪些?28．我国第八次基础教育课程改革的宗旨和重点是什么？29．为了形成培育学生丰富人性的学校生活，学校教育实践必须进行哪些变革？30．班级组织建设要做的工作有哪些?31．简述教师教育研究的意义。五、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)32．作为一名教师应该如何构建良好的师生关系？33．试述教育行动研究的过程。参考答案：一、单项选择题1．C2．C3．A4．A5．C6．A7．A8．A9．A10．D11．C12．

7、A13．C14.B15．A2．[解析]《学记》是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品。因此，本题答案选C。4．[解析]中小学教育虽然不直接培养专门的劳动力，但它为劳动者的素质奠定良好的基础，进而提高整个民族的文化素质，这是现代生产和经济发展最深层的基础，是一个国家经济持续发展的后劲。6．[解析]1949年中华人民共和国成立，中央人民政府政务院于l951年颁布了《关于改革学制的决定》，明确规定了中华人民共和国的新学制。这是我国学制发展