高中政治教案及评价单-高一自修破疑综合课教案

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1、教材版本教师姓名教龄高中新课程“STT”问题导学型学习模式教学案例设计自修破疑综合课学校名称：河北省玉田一中课程名称：政治《我国处交政董的基圭目标和宗旨＞人教版必修李向昱16简介：我校实施高中新课程“STT问题导学型学习模式时间仅仅一学年,课堂教学形态处于学生教师得心应手阶段。本课是高一政治生活必修课，课时安排为1个课时,分别是〃问题生成环节〃、“问题展示环节”禾『问题拓展提升环节〃。在本课学习过程中，通过学生的结构化预习、合作讨论、展示交流以及探究学习，让学生真正体会我国对外政策的宗旨、基本目标、基本立场、基本准则。通过1简介：我校实施高中新课程

2、“STT问题导学型学习模式时间仅仅一学年,课堂教学形态处于学生教师得心应手阶段。本课是高一政治生活必修课，课时安排为1个课时,分别是〃问题生成环节〃、“问题展示环节”禾『问题拓展提升环节〃。在本课学习过程中，通过学生的结构化预习、合作讨论、展示交流以及探究学习，让学生真正体会我国对外政策的宗旨、基本目标、基本立场、基本准则。通过1个课时学习，达到学生能够认同我国在世界舞台上的地位和作用；中国人民是爱好和平的人民，为世界和平和发展作出了积极贡献。玉田一中“STT”问题导学型教学案设计（自修破疑综合课）年级高一学科政治教师李向昱班级文贤1、2日期201

3、4-6-19主题我国外交政策的基本目标和宗旨教学目标知识目标：①通过师生、牛牛交流反映我国外交成就的事例，体会我国对外政策的宗旨、基木目标、基木立场、基木准则；②通过图片、视频、文字资料感受中国的外交形象，进而理解我国在国际社会中的地位和作用。能力目标：①学生在分析中美关系、屮非关系发展历程的活动中，能够用口己的评议唤起同伴的参•和思考；②学生能够在教师创设的展现中国和平外交的情境中，生成对中国在国际社会中的地位和作用的评价。情感态度价值观目标：①学生在收集、筛选、整理、分析资料的过程屮体验与同学合作、展示自我、超越自我的成功心态；②学牛能够认同我

4、国在世界舞台上的地位和作用；中国人民是爱好和平的人民，为世界和平和发展作出了积极贡献。重点难点独立白主的和平外交政策依据独立自主的和平外交政策的内容学习方法学牛H主合作探究式、问题式教学学习准备教材、《自修破疑评价单》、PPT课件课堂学习设计程序（要索）教师行为学生行为创设情境明确任务（2分钟）导入：PPT展示教师以共和国即将迎来60华诞为背景，引出新中国外交成就在英中是浓墨重彩的一页。通过展示“万隆会议”、“乒乓外交”、“暖春之旅”、“奥运外交”等外交活动的图片,唤起学生说出自己印象最深的外交活动。激发学生学习兴趣。学生探究外交活动的原因结构口修

5、生成问题（20分钟）教师巡查并规范学牛自修，限时基础检测，并提供答案。1、学生自修，根据自修冃标釆“六字诀”用先泛读再梢读；2、利卅《自修破疑评价单》进行基础检测，并核对答案；3、发现问题，小组讨论合作解决，采用12345策略。组间展评合作破疑（8分钟）教师根据需求给予学生规范指导，调控小组代表发言时间和语言，将学生主动展示和教师点将相结合。上一环节小组内部讨论出的共性问题组间展评，合作破疑，采用六字诀，适时板演。问题训练研讨评价（8分钟）提供《白修破疑评价单》上的配套训练，加强难点知识的训练，作为当堂质检。学生再次训练，根据答案评价自己学习效果。

6、归纳概括点拨升华（6分钟）重屮重点，点拨《国际社会》这一单元的系统学生反思木课知识，同纟fl总结木课知识联系，并记忆重点知识。