英语必修一U1reading教学设计(含实践反思)

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1、教学设计模板王海波聚焦教学重难点的信息化教学设计课题名称：B1U1Reading-Anne?sbestfriend姓名：王海波工作单位：内蒙古赤峰市松山红旗中学学科年级：高一英语教材版本：人教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）木课为人教版教材必修一第一单元的内容；讲述的是二战期间，德国纳粹党占领荷兰Z后，受迫害的主人公安妮和其家庭在躲避追杀的过程中用口记记录口己遭遇的故事。木节课学生需了解有关二战的基本背景知识和当吋犹太人的遭遇等等；通过阅读本课，学生可以获取文中关于

2、安妮日记的事实性信息；总结安妮在躲藏前后对自然的不同感受，提升整合具体信息和推理判断能力；提升小组合作精神；分析安妮死亡的深层次原因，培养反对战争、崇尚和平、努力强国的情怀。二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、悄感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）1.了解有关二战的基木背景知识，掌握基木词汇与短语运用；培养基木阅读方法和技能；2.采用任务型教学、自主学习、小组合作学习相结合的教学方法；3.培养反对战争、崇尚和平、努力强国的情怀。三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方

3、法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解:或是通过预测题目的编制使用等）通过平时的观察和教师个人预测，觉得学生对二战这一话题不是很擅长、也不是很熟悉，学生对二战的了解并不全面充分；但是作为高中生，学生们的正义感和爱国主义情怀强烈，学生们能够通过教师背景知识的输入，培养自己判断是非善恶的能力。学生在课前能够对文木进行预习，对文木内容有所了解；由于班级一直在进行小组合作学习，所以在教学进行过程中，教师预测学生的参与度会很高

4、。四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主耍采用的教学与活动策略）依据任务型教学的理念，使教学活动紧紧围绕为学生设计的任务和活动展开，在任务和活动中使自主学习和合作学习相结合。五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）重点：1.了解安妮躲避前后对于口然的感受的变化；2.培养学生的思维品质。难点：1.安妮躲避前后对于自然的感受为什么变化那么大？2.提升思维高度，将文本思想升华到强国爱国、和平共处的高度。六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动

5、及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）教师活动预设学生活动设计意图AsksomerelatedquestionsAnswerquestions引岀日记可以做朋友的情况，借尔引出安妮把日记本当朋友的事实；Scanningmatchthemainideaofeachparagraph把握文本大意，了解文章结构CarefulreadingFillinaform寻找文章的细节信息ComparisonFillinaformandanswersomequestionsingroups寻找细节信息，对比，探究问题的深层次

6、原因DiscussionDiscussingroupofsix培养小组合作能力；拓展思维品质七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（來自教师利小组其他成员的评价）。也可以创建一个H我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）绘制表格对学生习题完成和抢答得分做出评价（小组总体得分高组发放礼品）八、板书设计（本节课的主板书）BlU1ReadingAnne'sbestfriendI.GroupperformanceGHLMWTSILFastReadingTheplaceofthestoryTheher

7、oine，s（女主人公）fullnameHerbestfriendThelengthoftimeherfamilyhidawayThetimetheystartedtohideIILCriticalthinkingTimeNatureBeforehidingAfterhiding九、实践反思本节课上完之后，自C细细凝思，觉得这节课有好的地方，也有诸多不足。满意的地方有：1.在课前给学生进行了有关二战纳粹德国的背景信息输入，有利于学生对于整堂课的理解；2.在阅读学习过程屮，更加注重学生辩证思维的培养，激发学生的思维活

8、动；3.整堂课学生参与度高，课堂气氛活跃；4•分组教学很有收益，促进学生的参与热情；有待改进的地方有：1.冇些学生参与度较高，冇些学生因为听不懂而无法参与课堂；2.由于整堂课有点前松后紧，导致后来时间吃紧，课堂节奏把握的不好；3.如果文章最后部分多给学生些时间来讨论强国是否该欺侮弱国的话题就更好了，促进学生辩证思维的培养；4.课后，有的学生表示收获很大，促进