教学设计(含反思).doc

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1、Unit6Writing：ATravelGuide 天荣中学谭茂花章节名称七年级上unit6(writing)学时1学习者分析 本单元的话题是TravelaroundAsia，学生在完成了阅读课VisitingShanghai，听力课ThreecitiesinAsia，语法课If引导的条件状语从句的学习。教学目标teachingaimsanddemandsteachingaims（教学目标）1.Studentscanwriteatravelguide.2.StudentslearnsomethingmoreaboutthecitiesaroundAs

2、ia.3.Arousestudents’interestofknowingabouttheworld.teaching importantanddifficultpoints在写作中恰当地运用条件状语从句，完成一篇旅游引导。teachingmethod任务型教学，小组合作教学过程Step1:leading-inAShowpicturesofcitiesinAsia:1TrytosaysomecitesinAsia！2Whereisitinthepicture?BSaysomethingabouteachcity.…Step2 TalkaboutSha

3、nghaiandwriteatravelguideofShanghai.Step3TalkaboutTokyo,BangkokandGuangzhouIngroups,makeatravelguide.usesomephotosinyourtravelguide.Group1-2BangkokGroup3-4TokyoGroup5-7GuangzhouStep4Showyourtravelguide.教学反思本单元的话题是TravelaroundAsia，这次写作的题目是写一个城市的旅游引导。在阅读课VisitingShanghai，听力课Three

4、citiesinAsia的输入基础上，If引导的条件状语从句的语法学习后，为本课写作的输出提供了保障。本课以Shanghai的旅游引导为例，引导学生们先说，然后小组合作完成Japan，Tokyo，Guangzhou的旅游引导写作。一节课下来，孩子们的学习热情高涨，紧跟老师的引导，小组成员分工配合得很好，各个环节落实得当。如果能在时间处理上，将前面的教学安排得紧凑一点就能让更多的小组展现他们的成果。