高校创新创业教育的基本内涵、现状与实施路径

高校创新创业教育的基本内涵、现状与实施路径

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1、高校创新创业教育的基本内涵、现状与实施路径夏素霞北京邮电大学世纪学院摘要:创新创业教育是国家实施创新驱动发展战略,促进经济提质增效升级的迫切需要。高校如何培养具有创业基本素质和开创型个性的专业人才是当前教育综合改造中需要认真思考的问题。借鉴我国台湾高校创新创业教育的实践方法,提出大陆高校创新创业教育的目标与实施路径。关键词:创新创业;基本内涵;现状;教育口标;实施路径;作者简介:夏素霞(1968-),女,江苏南京人,北京邮电大学副教授,从事教学管理与高等教育研究。收稿日期:2017-04-23TheEducatio

2、nBasicConnotation,PresentSituationandtheImplementationofthePathaboutInnovationandEntrepreneurshipinCollegesandUniversitiesXIASu-xiaCenturyCollege,BeijingUniversityofPostsandTelecommunications;Abstract:Innovativeundertakingeducationisthenationalinnovationdevelo

3、pmentstrategy,promoteeconomicquality,andtheefficiencyupgradingofurgentneed.Collegesanduniversitiestocultivateenlrepreneurialprofessionalsofbasicqualityandcreateatypepersonalityisthecomprehensiveeducationreformneedtothinkseriouslyabouttheproblem.Drawlessonsfrom

4、Taiwanuniversityinnovationentrepreneurshipeducationpracticeinourcountry,thegoalandtheimplementationoftheinnovationofmainlanduniversitiesentrepreneurshipeducationpath.Keyword:innovationandentrepreneuTship;basicconnotation;presentsituation;thegoalofeducation;imp

5、lementationofthepath;Received:2017-04-2321世纪是全球化竞争的吋代,创新已成为个人、组织和国家竞争力的核心指标,培养具有高创造力的专业人才,提升国家竞争力,是高等学校面临的问题。由于我国高等教育的人才培养依赖于学科专业体系,学生知识的综合性不足,普遍缺乏开创性的思维和开创性工作的能力。这也是现实社会中创新能力不足的基本原因。面对世界工业4.0和我国工业制造2025的发展浪潮,国家提出创新驱动战略。国务院办公厅2015年印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,要求

6、各个高校加强创新创业教育,从2016年起,高校都要开设创新创业课程。大众创业,创新先行,万众创新,教育先行。没有创新性的思维和素质,创业很难成功。没有创新教育,不可能有创新性人才。创业不是人人都可以做的,高校作为培养人的组织,如何认识创新创业教育的木质?如何开展适合木校的创新创业教育?台湾地区高校开展创新创业教育的吋间较早,取得了一定的实践经验,在认真分析创新创业教育的基本内涵与我国大陆高校创新创业的发展现状的基础上,借鉴台湾地区高校的实践经验,可以探索出一条适合大陆高校创新创业教育的实施路径。一、创新创业的相关概

7、念和基本内涵1.创新。经济学家熊彼得(SehumpeterJ・A)在《经济发展理论》中首次提出“创新”的概念。他认为创新就是“执行新的组合”Ulo创新是指在特定的环境中,提出有别于常规或常人思路的见解,利用现有的知识和物质,木着改变现有物质或现状的不足或为满足社会需求,而改进或创造新事物、新方法等,并能获得一定有益效果的行为。其本质有三层含义:更新、创造新的东西、改变。创新的模式有渐进式创新、突变式创新、持续性创新和破坏式创新。创新的目标一是为了追求更好的改变,再者创新就是要创造价值,走向市场。2.创业。一般通常认

8、为创业是劳动者通过自筹资金、自主经营、自担风险、创办企业或从事个体经营的一种经济活动。相对于创建企业、自负盈亏的创业过程,创业精神关注的是创业者具备求新、求变、求发展的心态,是“是否创造新价值”,而不在于设立新公司②。广泛的创业精神应该是指一切克服困难、追求机会的行为动力。创业精神包含承受压力的能力、自我激励的能力、发现机会的能力和创新思维等综合能力。高校的

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