高校创新创业教育实现路径的选择与构建

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1、第17卷第5期Vo1．17NO．52012年1O月25日Oct．25，2012高校创新创业教育实现路径的选择与构建杨永超(常州纺织服装职业技术学院，江苏常州213164)摘要：创新创业教育是促进高等教育改革的一个重要方向，实现创新创业教育一般路径主要从开展内容和办学定位方面实现，与专业教育、校园文化、实践教育、素质教育、就业指导结合，以培养应用型人才、专业人才和创新人才为目标。重点从创新创业实践基地、创新创业讲座、创新创业师资、创新创业大赛、创新创阿～业课程教育和创新创业基金等路径构建创新创业教育实现路径。关

2、键词：创新创业教育；高等教育；路径；选择构建广H中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1008—469X(2012)05-0102—04捂电我国高等院校正逐步从发展走向改革，高校教育二、创新创业教育的一般实现路径基础(硬环境)已经形成，但中国特色的高校教育体系天&(软环境)还没有适应产业结构调整与经济发展需要。1．从开展创新创业教育内容上分析孝Ⅳ国家正从各个方面支持教育开展创新创业教育，创新(1)与专业教育相结合的创新创业教育模式。我季创业教育已成为高校改革与发展的一个方向，如何在国创新创业教育发展处于

3、发展和探索阶段。高等院高校中建立创新创业教育科学的实现路径与机制，是校中的大多数没有将创新创业教育作为高等教育体一个重要而有意义的课题。系中一个必要构成，同样在教学体系与管理中被边缘化。创新创业教育课程开设不够系统、不够全面和不一、创新创业教育实现路径相关概念够科学。应当以专业教育为基础，结合专业开展创新对创新创业教育，国内外学者分别提出了自己的创业教育的一条重要途径。定义。一种观点从教育目的出发，认为创新教育以培以专业教育为基础，建立适合专业目标需要的创养创新思维、创新精神、创新意识、创新能力和创新人新创业

4、教育模式。课程内容、教学模式与专业教育结才等为目的；另一种观点是创新教育相对于传统教育合，例如理工类专业应注重行业、专业相关市场的教而言是一种新的教育思想和教育理念，是与时俱进的学手段应用。此外，创新创业教育教学不是简单传授教育。创业教育有两种界定，狭义创业教育是一种培知识，而是灵活的激励、强化与启发，这就要求教学方养学生创造性的开展工商业活动的教育，使学生从就法的创新与改革，重点采用启发式、案例式、游戏式和业者变成就业岗位创造者。广义创业教育是培养具榜样式等教学方法。比如市场营销等财经专业，学生有创新精神的

5、人，这在实质上就是一种素质教育。与企业专家一起讨论案例教学法，与专家一起讨论情从广义视角看，创业教育本质是创新教育，创新境教学法，在创新创业教学中效果很好。性是其根本，它不是单方向知识的传递，而是更加注(2)与校园文化相结合的创新创业教育模式。良重学生创新意识与精神的训练、创业能力与素质的生好的育人环境和校园文化氛围，对学生起着潜移默化成。创新创业教育本质上是创业教育的另一种广义的影响。校园文化是一种年轻的群体文化，它是学校的提法，更加强调了创新在创业教育中的本质性地在自己培养人才与人才成长的实践中形成的。加

6、强位。创新创业教育实现路径就是如何在高职整个教高等院校学生的创新创业教育，必须将创新创业教育育体系中融入创新创业教育，为创新创业教育构建科融于高校的校园文化中，宣传成功的创新创业校友，学的内容、模式、机制等。使创新创业历史与精神成为校园文化及校园精神的收稿日期：2012—08—2l基金项目：2011年江苏省教育教学改革课题《基于创业导向的高职人才培养模式研究》(2011JSJG066)；2011年常州纺织服装职业技术学院课题《创业教育与市场营销专业融合的建设方案研究》(K]201l13)作者简介：杨永超(19

7、81一)，男，河南内黄人，经济学硕士，讲师，主要从事产业经济、市场营销与创业教育研究。第5期杨永超：高校创新创业教育实现路径的选择与构建1O3重要内容，赋予了校园文化新的含义和内容。业的误区，让大学生创新精神、创业意识和创业能力创新创业教育与校园文化建设相结合，可以帮助的真正根植于素质教育之中。学校形成积极向上的校园文化，塑造学生积极主动创(5)与就业指导与服务相结合的创新创业教育模新创业意识。开展各种以创新创业为主题的校园文式。就业是大学生面临的一个重要问题，大学教育的化活动，让在校大学生生活在一个有创新创

8、业文化氛一个重要目标是实现学生的就业，提高学生的就业能围的环境中，耳濡目染成功创业案例，真实感受成功力。和就业指导与服务相结合的创新创业教育模式，创业喜悦，可以激发学生的创业热情，培养学生的创强调了就业与创业问题，它是在就业指导与服务中融新意识。人创业教育，例如在就业指导课程中，加入创新创业(3)与实践教育相结合的创新创业教育模式。创教育内容；在学校就业政策里面，增加关于支持学生业是一种实践性与操作