【教学设计】《天上的街市》(长春版)

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时间:2019-09-07

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1、《天上的街市》教学设计实验小学杜春霞◆教材分析这首诗写于1921年。当时,“五四”运动已过,正值北洋军阀混战时期。诗人从日本回到祖国,强烈不满黑暗现实,但并未绝望,仍然执着追求光明和理想。凝望星空,他写下了这首诗。表现了诗人追求光明、自由、幸福生活的思想感情。◆教学目标【知识与能力目标】1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文,背诵课文。【过程与方法目标】1.理解诗歌的内容,感悟语言魅力。2.体会诗歌情感,培养想象能力。【情感态度价值观目标】体会诗人追求理想,热爱祖国,思念亲人的思想感情。◆教学重难点◆【教

2、学重点】理解诗歌中联想和想象的作用,初步培养自己联想和想象力的能力。【教学难点】体会诗人追求理想,热爱祖国,思念亲人的思想感情。◆课前准备◆学生:预习课文,搜集有关作者及写作的背景资料。教师:搜集相关资料、准备多媒体课件。◆教学过程第一课时一、谈话激趣,导入新课。1.同学们,你们认为天上会是什么样的?2.请生自由畅谈。3.诗人郭沫若不仅用眼睛眺望夜空,而且用自己的心灵感受夜空。今天,让我们一起走进郭沫若的诗歌《天上的街市》,感受诗人所追求的那份美丽,那份新奇。4.请和老师一起书写课题。5.学生展示自己在课前查阅的有关郭沫若的资

3、料。师相机补充介绍写作背景。二、初读诗歌,扫清字词。1.选择自己喜欢的方式自由朗读课文,读准字音,读通句子,在不理解的地方做上记号。2.课件出示词语,请生认读,相机正音。3.你知道哪些词语的意思?相互交流分享理解词语意思的方法。天河:银河的通称。晴夜高空,呈银白色带状,形如大河,所以称“天河”。缥缈:形容隐隐约约,若有若无。定然:必定。闲游:闲暇时到外边随便走走。珍奇:稀有而珍贵(的东西)。这里作名词用。4.提醒书写要点,板写“缥”和“缈”,请生临写。5.小结评议学生书写。三、再读诗歌,理清脉络。1.自由练读诗歌,想想应该怎么

4、读?试着划出节奏停顿。2.请生朗读,评议后出示正确停顿节奏:天上的街市远远的/街灯/明了,你看,/那浅浅的/天河,好像/闪着/无数的/明星。定然是/不甚/宽广。天上的/明星/现了,我想/那隔河的/牛女,好像/点着/无数的/街灯。定能够/骑着牛儿/来往。我想那/缥缈的/空中,我想/他们/此刻,定然有/美丽的/街市。定然/在/天街/闲游。街市上/陈列的/一些/物品,不信,/请看/那朵流星,定然是/世上/没有的/珍奇。那怕是/他们/提着/灯笼/在走。3.默读全文,想想诗歌可以分为几层?可以分为三层:第一层(1):描绘地上的街灯和天上

5、的明星。第二层(2):写想象中的天上的街市。第三层(3、4):写牛郎织女的幸福生活。四、课堂小结:1.学会了本课生字词语。2.初步理清了诗歌的层次。五、布置作业:1.抄写本课的生字词。2.熟读课文,思考课后习题。3.搜集有关牛郎织女的故事。第二课时一、复习导入。1.请生朗读诗歌。2.说说诗歌可以分为几层?二、方法引领,学习第一小节。1.请生朗读第一节。其余生边听边思考:你能从中提取哪些信息?2.请生自由汇报,相互补充交流。3.从“远远的街灯明了”中,你能读懂些什么?——它表示时间是晚上,天已经黑了。4.诗人面对黑夜看到了什么呢

6、?——登高远望,看到了暗空中无数街灯点缀其间,像是夜空中的无数明星,抬头望星空,无数明星也同样像是地上的无数街灯。这一节,诗人把“街灯”比喻成“明星”,又把“明星”比喻成“街灯”,由近及远,再由远及近,形成一种循环复沓的诗美。5.这一节诗中有两处运用了联想,请同学们找出来,并思考联想的特征。两处联想:街灯——明星明星——街灯所谓联想,就是由一事物想到另一相关事物的心理过程。两事物之间或具有因果联系或具有相似关系,譬如“街灯”和“明星”就具有发亮相似特点。三、放手学习第二节诗。1.请女生朗读第二节诗,男生思考:这一节运用了什么手

7、法?2.请生交流后小结。(由民间的街上有灯,想到天上也有类似灯的明星,进而创造性地想到天上也应有“美丽的街市”,街市上应有珍奇的“物品”,这就是想象。所谓想象,就是在原有感性形象的础上创造出新形象的过程。)3.作者是如何描绘自己的想象物的?——诗人用“美丽的”来形容街市,用“世上没有的”“珍奇”来形容物品,并用“陈列”一词来说明物品的繁多。4.作者极尽想象描绘这些景物的时候,语气是怎样的?从哪里可以看出?——极其肯定。从“定然是”一词可以看出来。5.这样写流露出作者怎样的感情?——天上是那样繁华富庶,天上的生活当然是无比美好幸

8、福的。字里行间,流露出诗人对这种美好幸福生活的向往。四、小组合作学习第三、四节诗。1.请小组合作学习三、四节,思考:这两节又写了什么?你从中读懂了什么?2.小组汇报,相互补充完善。3.师抓住关键词引导学生赏析:(1)“闲游”一词能否和“来往”一词互换?——不能。“来往”是指牛

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