《离子键、配位键与金属键》教案1

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1、《离子键、配位键与金属键》教案第1课时离子键高考资源网【教学目标】1.认识离子键的实质,并能结合具体实例说明离子键的形成过程。2.知道成键原子所属元素电负性差值交大通常形成离子键。3.认识离子键的特征——没有方向性和饱和性。【教学重点】1.离子键的实质2.离子键的特征——没有方向性和饱和性【教学难点】知道成键原子所属元素电负性差值交大通常形成离子键【教学方法】讨论启发【教师具备】多媒体课件【教学过程】【联想质疑】通过化学必修课程和上一节的学习,你对化学键尤其是共价键有了一定的了解,对离子键也有了初步的认识。那么,离子键有哪些特征?除了共价键和离子键,原子之间还有其他的结合方式吗

2、?【板书】一、离子键1.离子键的形成【活动探究】讨论:以下原子间哪些可以形成离子键?判断的依据是什么?[CsMgKHFClSO【思考】哪些物质中含有离子键?1.活泼的金属元素(IA、IIA)和活泼的非金属元素(VIA、VIIA)形成的化合物。2.活泼的金属元素和酸根离子(或氢氧根离子)形成的化合物3.铵根和酸根离子(或活泼非金属元素离子)形成的盐【归纳总结】离子键的概念:使阴、阳离子结合成化合物的静电作用依据的规律:当成键原子所属元素的电负性存在差值,原子间可以形成离子键【观察讨论】原子得失电子的能力可以用电负性表示,以上元素的电负性数据如下:Cs0.7Mg1.2K0.8H2.

3、0F4.0Cl3.0S2.5O3.5根据以上数据验证你的结论是否符合?【结论】一般认为:当成键原子所属元素的电负性的差值大于1.7时,原子间可以形成离子键。【阐述】镁光灯的工作原理:在用于照相的镁闪光灯里,镁与氧气在通电的情况下生成氧化镁,同时发出强光。请从微观的角度分析氧化镁的形成过程:【思考】在形成离子键的过程中一定有电子得失吗?举例说明[用电子式表示出氧化镁的形成过程:【板书】2.离子键的实质【思考】kq+q-r21.从核外电子排布的理论思考离子键的形成过程如何度量阴、阳离子间静电力的大小?库仑力的表达式:F=(k为比例系数)2.在氧化镁的形成过程中,镁离子和氧离子之间是

4、否只存在静电引力呢?试分析之。【板书】3.离子键的特征Cl-Cs+右图1是氯化钠的晶体结构模型:右图2是氯化铯的晶体结构模型(图1)(图2)【思考】1.在氯化钠晶体中氯离子和钠离子在空间是如何结合的?2.在氯化钠晶体中氯离子和铯离子在空间是如何结合的?3.在氯化钠和氯化铯晶体中,离子的排列方式不同,为什么?4.与共价键相比,离子键在方向性和饱和性上有何特点?【归纳总结】1.离子键没有方向性和饱合性。2.没有方向性的原因:离子键的实质是静电作用,离子的电荷分布通常被看成是球形对称的,因此一种离了对带异性电荷离子的吸引作用与其所处的方向无关。3.没有饱合性铁原因:在离子化合物中,每

5、个离子周围最邻近的带异性电荷离子数目的多少,取决于阴阳离子的相对大小。只要空间条件允许,阳离子将吸引尽可能多的阴离子排列在其周围,阴离子也将吸引尽可能多的阳离子排列在其周围,以达到降低体系能量的目的。所以离子键是没有饱和性的。【板书设计】一、离子键1.离子键的形成2.离子键的实质3.离子键的特征第2课时配位键【教学目标】1.使学生了解简单配位键的概念及形成实质和配位化合物在生物、化学等领域的广泛应用。2.配位键的形成条件及简单配位键形成表示【教学重点】配位键的实质。【教学难点】配位键的实质。【教师具备】制作课件、准备实验。【教学方法】交流研讨、引导探究【教学过程】【新课引入】通

6、过化学必修课程和上一节的学习,你对化学键尤其是共价键和离子键有了一定的了解。那么,除了共价键和离子键,原子之间还有其他的结合方式吗?【提出问题】实验证明,氨分子能与H+反应生成铵离子(NH4+),其反应可用NH3+H+=NH4+表示,那么,氨作为一个分子是怎样与H+结合的呢?【学生】学生可以想到NH3分子与H+的结合与我们学习过的共价键、离子键有所不同,可以用电子式写出NH4+的形成。【讲述】铵离子(NH4+)的形成过程:氨分子中氮原子的2P轨道上有一对没有与其他原子共用的电子,这对电子称为孤对电子,氢离子上具有1S空轨道。在氨分子与氢原子作用时,氨分子的孤对电子进入氢离子的空

7、轨道,与氢共用形成配位键。配位键用“→”表示,箭头指向电子对的接受体。【展示课件】NH3与H+的形成过程。【板书】二、配位键:1.配位键的含义:是一种特殊的共价键,它是由一个原子单方面提供一对电子与另一个有空轨道的原子(或离子)共用而形成的共价键,称配位共价键,简称配位键。【活动探究】那么,配位键的形成条件是什么?【板书】2.配位键的形成条件【学生总结】凡一方有空轨道,另一方有未共用电子对的两者就可形成配位键。进一步得出配位键中提供电子对的原子称电子的给予体;接受电子对的原子称电子对的接受体

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