试论怎样实施素质教育

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1、试论怎样实施素质教育——基于教师个体的视角【摘要】近年来素质教育改革并不理想。作为一个教师，从教师的个体视角，我们应该做哪些工作和努力，来推进素质教育的完善，这是我们教育工作者的任务，我们应该不断的加深对索质教育的理解，提高口身的各方面能力和素质，根据现状制定切合实际的教育方案，尽可能把学生培养成符合现代发展要求的人才。【关键字】素质教育、教师视角、职业素质、教学方案、活动、全面发展素质教育一直是我们国家关注的问题，从素质教育的提出到现在，我国的教育T作者已经做了很多的T作和努力，然而，近年来素质教育建设并不理想，应试教育的局

2、面仍没有得到根本改观，反而有变本加厉的趋势。原因是什么？我们应该怎样去做？这是个值得我们反思的问题。李岚清副总理指ill："素质教育从木质来说，就是以提高国民素质为H标的教育。”这是从教育哲学的角度在教育目的层次上对素质教育概念的一种规定，它明确地区分了素质教育与“应试教育”。“应试教育”的倾向不能适应时代的需要，实施素质教育也正是在克服“应试教育”倾向屮逐步明确、逐步提出的基础教育改革课题。索质教育是我们时代和社会的需要，是我们基础教育改革的时代主题，也是我们克服“应试教育”影响的总对策。实施素质教育是我国迎接21III：纪

3、挑战，提高国民素质，培养跨III：纪人才的战略举措。那么在现在素质教育的现实情况下具体怎样实施素质教育才是最可行的，这个问题目前还没有明确的规定，没有具体的实施方案和策略，我国的教育者还一直在摸索，所以才导致索质教育没能得到推进和完善，甚至应试教育愈演愈烈.要想真正实行素质教育就必须彻底的改变H前的教育体制.首先，我们要重新确立新的考核与评价制度。改革考核和评价制度应该是实施素质教育的首要、关键问题，只有这样才能确定接下来的实施方案，也只有先改变评价制度才能解决素质教育中的其它问题。第二，减轻学生负担、降低课程难度。我国应该制

4、定一项统一的课程标准，降低难度，增加学生的课余时间，丰富学生的课余活动，让学生真正学到知识，对学习产生兴趣，而不是在课业压力对学习产生厌恶或应付的学习，这样为以后的发展打下基础。这些工作都是我国的教育部门应该做的。而作为一个未来的教师、教育者，我们也应该为素质教育的推进和完善做出一点贡献。我们应该从一个教师的个人视角去想这个问题。作为一位教师，引导学生学习，我们的一切言行都被学生看在眼里，同时也会被学生效仿，所以在教育学生的同时我们应先提高自己，不管是能力还是思想、素质，我们要做他们的引路人，所以要想实现素质教育的目的：全面提

5、高民族素质，必须先提高教师的素质，老师应该真正的去理解素质教育的内涵和实施素质教育的意义，认识到教育的忖的，根据素质教育的要求对学生进行要求，合理的安排课程，适时的开展课外活动，引导学生不只是在学习上还要在怎样做人方面学到更多，更重要的是要引导学生把平时所学知识应用到现实生活中。这是作为一个老师应该做的也必须做的。提高教师的个人素质，要求老师要彻底改善对教育的看法，真正认识教育的目的。首先我们要有较强的职业索质，重视教师的职业，热爱这份职业，以学生的教育发展为首要任务，把更多的时间和精力放在学生身上，为学生的综合素质的发展和进

6、步作出必要的工作，在教育学生的同时首先要做学生的模范，以身作则。其次，教师也该加强自身的能力和知识水平，加强老师的能力，不只是在讲课和管理学生方面，更重要的是引导学生该学习，组织学生实践知识的能力，而知识也不仅仅是专业知识，作为教师我们应了解各方面的知识，更好的在学习和生活中帮助自己的学生解决遇到的问题，这是一个现代的老师应该具备的能力，都是必不可少的。在提高了教师自身的素质和能力后，作为教师首先应该考虑的是怎样让自己的教学方法适合每个学生，让所有的学生都能听懂你讲的课，对你的课比较感兴趣，在没有压力的情况卜•学到课程所要求的

7、知识甚至更多的知识，这是成为一名合格老师的关键。素质教育虽然一直在提倡推行，但还没仃真正的做到落实到真止的教学当中，这时我们就应该根据现代教育的现状制定出符合实际的切合你的学生的教育方案，达到减压减负的日的，同时还要达到教育所要求的教学大纲，这个任务不可能一时间完成，需要我们在接下来的教学工作中不断试验改变，我们作为未來的教育工作者现在应该更多的学习有关知识，为以后的教育工作做准备。在现在应试教育仍然愈演愈烈的情况下，为保证学生能考取理想中的学府我们应该重视学生成绩，但是同时为了学生以后T作生活屮更好的发展，我们应该注重培养学

8、生的实践能力和各方面的工作等能力，像合作、创新、实践等。这样才能促进学生全面发展，提高学生整体索质，把学生培养成符合时代要求的人才。这就要求我们在教学过程中应多开展实践活动，止同学们走出教室，开始认识社会接触社会，了解口己的处境和发展方向，提高口己的适应社会的能力。适时的开展