论意识形态工作要用好立与破的辩证法

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1、论意识形态工作要用好立与破的辩证法意识形态关乎旗帜.关乎道路.关乎国家政治安全。习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态,是全党特别是宣传思想战线必须担负起的一个战略任务。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央不断加大意识形态工作力度，意识形态领域总体保持了向上向好态势。同时要看到，意识形态领域面对的形势依然错综复杂，面临的风险挑战依然严峻。如何持续加强社会主义意识形态建设，巩固拓展意识形态阵地，旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点,牢牢掌握意识形态工作领导权，是我们党面临的重要时代课题。习近平总书记在全国宣传思

2、想工作会议上强调，我们必须坚持以立为本、立破并举，不断增强社会主义意识形态的凝聚力和引领力。这一重要论断既深刻阐述了新时代社会主义意识形态工作的新担当新作为，又蕴含着丰沛的科学有效的辩证法思维，为做好新时代意识形态工作提供了重要遵循。对马克思主义意识形态工作的规律性认识〃意识形态〃概念并不是马克思创制，但马克思是意识形态理论奠基人。早在19世纪40年代，马克思就指岀：〃发展着自己的物质生产和物质交往的人们，在改变自己的这个现实的同时也改变着自己的思维和思维的产物。不是意识决定生活,而是生活决定意识。〃自此，〃意识形态〃概念被引入社会历史领域，成为无产阶级革

3、命的理论工具。马克思恩格斯公开宣称意识形态具有鲜明的阶级属性：〃一个阶级是社会上占统治地位的物质力量，同时也是社会上占统治地位的精神力量。支配着物质生产资料的阶级，同时也支配着精神生产资料，因此，那些没有精神生产资料的人的思想，一般地是隶属于这个阶级的。”既然意识形态具有鲜明的阶级性■那么就不可避免地存在''立"与"破"的斗争。所谓〃立就是确立、树立能够体现本阶级属性和利益要求的意识形态；所谓〃破"，就是破除、打破与本阶级属性和利益要求相背离的意识形态。不破不立,〃立"与〃破〃之间辩证统一、有机融合，是马克思主义经典作家的〃经典方式"。比如，马克思恩格斯认

4、为，〃意识的一切形式和产物不是可以通过精神的批判来消灭的，不是可以通过把它们消融在’自我意识’中或化为’幽灵’、’怪影’、’怪想’等等来消灭的,而只有通过实际地推翻这一切唯心主义谬论所由产生的现实的社会关系，才能把它们消灭"。列宁则一针见血地指出，〃马克思主义作为无产阶级争取解放的学说，是科学工作者的无产阶级意识形态，我们必须在工人中重视这种意识形态的灌输，否则就是加强资产阶级意识形态对于工人的影响〃。在这一〃立〃〃破〃双向作用下，他们将马克思主义意识形态同其他意识形态甄别开来。作为马克思主义执政党,中国共产党一直高度重视并善于运用立破并举的辩证法做好各个

5、时期的意识形态工作。早在1920年，毛泽东同志就意识到〃主义譬如一面旗子，旗子立起了，大家才有所指望，才知所趋赴〃。新中国成立后，毛泽东同志鲜明提出〃社会主义意识形态"概念，反复提醒全党要高度重视意识形态领域的斗争。社会主义建设时期，我们党通过开展大规模的思想改造运动和学习宣传活动，确立起马克思主义在意识形态领域的指导地位。改革开放时期，邓小平同志强调，思想政治工作具有非常重要的地位，做好这项工作是全党的一项极端重要的任务，决不能削弱。江泽民同志、胡锦涛同志提出一系列重要论述，妥善应对意识形态领域出现的各种复杂情况，不断发展壮大积极、健康、向上的主流思想舆

6、论。进入新时代，习近平总书记就意识形态工作发表许多重要讲话，提出了一系列新思想、新观点、新论断，既清醒地认识到意识形态领域斗争的严峻性和复杂性，又明确提出要旗帜鲜明地坚持马克思主义，对各种错误思想必须敢于斗争、敢于亮剑。有立有破，立与破的辩证运用，成为社会主义中国意识形态建设的一个特色和优势。意识形态工作在立破并举中取得历史性成就党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视意识形态工作，科学运用以立为本、立破并举的辩证方法，推动意识形态工作取得历史性成就和历史性变革，意识形态领域发生开创性、长远性、全局性、根本性改变。意识形态工作的地位作用得以科学精

7、准定位。只有先从思想深处〃立〃得住，行动举措才能站得稳。意识形态是上层建筑的核心与灵魂，具有特殊地位。习近平总书记指岀,〃经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作〃，〃能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力"。同时用〃极端重要"、三个〃事关〃来科学定位意识形态工作的特殊地位和重要作用，在党的历史上还是第一次。这既继承了党历来重视意识形态工作的优良传统,又适应了新时代对意识形态工作的新要求，为意识形态建设的立与破做好了思想准备。社会主义意识形态话语体系不断创新发展。理论只有被群众所掌握才会产生巨大

8、物质力量，而群众能不能接受理论，既要看理论是否科学，还要看其话语表