牛津译林版英语八年级上册Unit3Grammar教学设计

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1、牛津译林初中英语八年级上册Unit3Adayout教学设计盐城市文峰中学孙萍第四课时Grammar教学内容分析教学内容Unit3Adayout■一Grammar教学对象江苏省盐城市文峰中学初二(3)班，学生人数35人教学项目i司7匚：itselfpullrockluckyluckilythemselvesclimber词组：ashappyasnotastallaslookwonderfulpullthemselvesuptherockshurtoneselfkeeptheirsecrettothems

2、elves句型：MrWuinvitedmetojointheirschooltriptotheWorldPark.Ittookusabouttwohourstogettherebybus.Therewasalotoftrafficonthewayandthejourneywasalittleboring.课文：语法讲解例句、表格教学方法任务教学法、学生中心教学法、多媒体教学、归纳教学法教学目标语言知识学习并掌握"as-as—""notas—as—"和反身代词的用法语言技能能使用“as…as…""not

3、as…as…”来表示人或物在某些方面是相同的/不同的能在不同语境里正确使用反身代词语言运用学会用"as—as—”"notas—as—"和反身代词来描述一次旅行的感受和旅行中的小故事文化意识能用适当的形容词简单介绍世界公园情感态度发现身边美好事物，热爱旅行，热爱生活培养外出旅行时的安全意识。学习策略学会运用归纳法和演绎法來学习语法知识教学重点学习并掌握“as・—as"notas-as-"和反身代词的用法教学难点能在不同语境里正确使用反身代词运用任务完成书上一个旅行中的小故事二、课堂教学过程时间教学步骤教

4、师活动学生活动教学目的第1-3分钟Lead-in1・Askstudentstoanswerthequestions：①WheredidLindagowithKitty'sclass?②Whydidshefeelboredatthebeginning?③WhentheyarrivedattheWorldPark,whatdidtheysee?④WhatdidLindathinkofthesongandAnswerthequestionsandconcludetheuseof通过冋答问题复习所学内容，从例

5、句出发，易于学生danceshows?⑤WhatdidthemodelGoldenGateBridgelooklike?2.Askstudentstoconcludetheuseof''as—as—""as—as—回忆总结语法知识，自然过渡到新知识。第4-5分钟Presentation1.Tellstudents:as...as结构用于两者之间的比较,强调同级比较,表示：与…一样，屮间跟形容词或者副词的原级。Forexample:（用实物进行演示）①这支钢笔与那支钢笔一样长。Thispenisaslo

6、ngasthatone.②他跑得与我一样快。HerunsasfastasI/me・Takenotesandanswerthequestions.教师在学生总结的基础上呈现新知识，利于学生记忆。从身边举例子，易于理解。第6-8分钟Practice2.Askstudentstodomoreexercises（图丿f）①我们学校与他们学校一样大。Ourschoolisasastheirs・②这台电脑与那台电脑一样贵。Thiscomputerisasasthatone.③杰克与约翰一样聪明。•⑷汉语和英语一样

7、有用。.⑤他篮球打得与我一样好。•3.请注意这句话的英文表达：他的书与我一样多。HehasasasI・不耍说丿茨：HisbooksareasmanyasI・Finishtheexercisesquicklyandcheckanswerstogether.利用幻灯片上的图片，调动学生的积极性，比单纯计学生完成习题更容易吸引学生的眼球，激发学生的思考。第9-12分钟Presentation1.as...as结构的否定句：notas...as或者notso...as（其中第一个as可换成so）.Forexa

8、mple:（用实物进行演示）①他没有我高。②这间教宗没有那间明亮③卡车没有轿车跑得快。2.notas...as或者notso...as结构可以跟比较级句了替换，在替换时请注意主语。Hisdrawingisnotasbeautifulasmine.=Hisdrawingislessbeautifulthanmine.或：Mydrawingismorebeautifulthanhis.Takenotesandanswerthequestions・教师在学生总