牛津译林版8上unit3grammar教案

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1、Module1Unit3教案二Grammar教学目标1掌握as...as的用法。2掌握反身代词的用法教学内容四会内容词汇:itselfpullluckilyclimberrock词组:ashappyasnotastallaslookwonderfulpullthemselvesuptherockshurtoneselfkeeptheirsecrettothemselves句型:ThebusisascomfortableasthoseintheUSA.TheEiffelTowerisnotastallasthere

2、aloneinFrance.Luckily,someclimbershelpedSimon.教学准备两份同样的文具，如两支相同的笔等教学步骤AUsingas…asStepI复习1检查家庭作业，了解学生对Reading部分文章的熟读或背诵情况。在基础较好的班级可以让学生背诵，在基础较弱的班级可以让学生朗读，教师根据情况纠正学生的读咅。2教师通过提问检查学生对课文的理解情况。(1)WheredidLindagowithKitty'sclass?(TheWorldPark)(2)Whydidshefeelboredat

3、thebeginning?(Becausetherewaslotoftrafficontheway)(3)WhentheyarrivedattheWorldParkwhatdidtheysee?(Theysawmodelsofmorethanahundredplacesofinterestfromallovertheworld.)(4)WhatdidLindathinkofthesonganddanceshows?(Theywerewonderful.)(5)WhatdidthemodelGoldenGateBr

4、idgelooklike?(Itlookedasgreatastherealone.)StepII呈现1教师板书:Itlookedasgreatastherealone引出as...as,告诉学生:Weuseas…astosaythatpeopleorthingsarethesameinsomeways.2教师呈现两只同样长的笔，两个同样重的书包，并请两个同样身高的学生，指导学生以造句的形式口头操练as-as结构。将下列句子用投影仪或板书的形式呈现出来。Thispenisaslongasthatone・Hisba

5、gisasheavyashers.JimisnotastallasMike・3教师用彩色粉笔对黑体处进行强调，帮助学生进一步理解同级比较as...as的用法。4教师接着说：Themodelsoftheplacesofinterestaresmallbutwonderful.They9renotasbigastherealones板书notas...as,让学毕说出句子的意思,教师解释：Weusenotas...astosaythatpeopleorthingsarenotthesameinsomeways.5让学

6、生用notas...as改写上面的三个句子：Thispenisnotaslongasthatone・Hisbagisnotasheavyashers.JimisnotastallasMike.StepIII操练1教师指导学生学习第35页的例句，然后完成练习：Completethesentenceundereachpicturewithas...asornotas…as.2全班朗读这六个句子，通过朗读体会同级比较的用法。3引导学生讨论Linda在参加学校旅游过程中的一些情况，引导学生如何进行同级比较，女口:(1)W

7、hatdoyouthinkofMiWu?(1)Isthejourneyinteresting?Whataboutthevisit?(2)IsthemodelEiffelTowertallerthantherealoneinFrance?(3)Arethesonganddanceshowsgood?Whataboutthemodelsinthepark?4将以上几个问题呈现在黑板上，让学生试着完整回答，如：(1)MrWuisaskindasafriend.(2)Thejourneyisnotasinteresti

8、ngasthevisit・(3)ThemodelEiffelTowerisnotastallastherealoneinFrance・(4)Thesonganddanceshowsareasgoodasthemodelsinthepark5让学生用as…as和notas...as结构造句：Useas...asornotas...astomakesentences要求学生尽