语文S版第五册第五单元教案

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1、17七颗钻石教学目标：1、认识“罐、翼”等5个生字，会写“钻、旱”等11个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文，使学生感悟“爱心”的神奇力量，学会关爱他人，成为能献出爱心的人。重点难点：有感情地朗读课文，理解课文内容，充分发挥想象，感悟“爱心”的神奇力量。教具准备：课件。教学时间：2课时。教学过程：第一课时一、情境导入同学们，当我们夜晚仰望犬空，在那正北方，有排列成斗形的七颗星，像七颗钻石，闪闪发光，这就是大熊星座，又叫北斗星。（出示大熊星座的照片。）你们可知道这七颗品亮的、玲珑剔透的星星有怎样美丽的传说吗？让我们从课文中寻找答案吧！二、初读感知1、用口

2、己喜欢的方式口由读一遍课文，注意读准每一个字的读音。2、边读边标出口然段，画出生字词，然后再认真反复地拼读生字词。3、同桌互相认读画出来的生字词，纠正对方的错音。“开火车”读、齐读。4、再读课文，要求读准字音，做到不加字、不漏字。5、四人小组合作读课文，要求读得通顺流利。6、指名检查读，评读。7、听录音读课文，思考：课文写了一个什么故事？三、学习生字1・再次认读有拼咅的生字词，然后认读去掉注咅的生字词。2、认读没有拼咅的生字，“开火车”读，齐读。3、你最快记住了哪个字？你是怎样记住它的？4、用字组词并说句子。5、你能把下面这几个字写好吗？先观察一下它们的样子，然后说说

3、你发现了世什么。6、仔细观察这些字的笔画在田字格中所占的位置，提出同学们写这个字时要注意的地方。7、教师边念笔顺边在田字格里示范，学生边观察边在桌面上跟着老师一起书空。8、在木子上每个字独立书写两个。9、引导学生互相欣赏，看谁写得工整美观。四、总结谈话第二课时一、情境引入1、听老师讲故事，感受情境。2、讨论：刚才你听到了一个什么故事？你现在最想对小姑娘说什么？3、情感表达：用你最喜欢的方式大声地对小姑娘说一说。二、研读课文1、默读课文，想一想课文先说什么，再说什么，最后说什么。2、自由读课文，想一想课文里什么地方最让你感动，把这些地方多读一遍。3、四人小组合作读课文，

4、讨论下面的问题：(1)水罐变化了几次？神奇在哪里？(2)是什么使水罐如此神奇？4、讨论后请学生回答，引导学生把握课文主要内容，认识课文“变”的明线(木罐一一变成银罐——变成金罐一一变出钻石、泉流、星座)；让学生通过讨论弄清“变”的原因，领会课文“爱”的暗线(爱使水罐变得如此神奇，爱能创造奇迹，爱能战胜灾难)。5、根据你自己的理解，请你有感情地把课文中最令你感动的那些句子读好。口己练习读一读。指名读，你为什么要这样读？6、读了课文，你还有什么问题要提出來向大家请教？三、拓展延伸提示：其实，同学们也发现了，这个罐子Z所以神奇，是因为小姑娘充满了爱心，是“爱”让•这个罐了变

5、得神奇起来。同学们，你身边肯定也有许多充满爱心的人，许多充满爱心的事。请把你知道的和“爱”有关的故事讲给我们大家听,好吗？四、激发想象1、假如你是课文中的小姑娘，你会像她那样做吗？2、边听录音边想象故事屮的情境，体会小姑娘钻石一样的“爱心”。五、教师总结1、你读了这个故事后有什么想法？2、总结谈话：愿我们的爱心像大熊星座的光芒一样普照人间！板书设计:妈女动他妈儿物人18平分生命教学目标：1、学习生字，书写11个生字。2、正确、流利有感情地朗读课文。3、读懂课文，体会男孩的勇敢，感受兄妹深情，使学生产生对亲情的向往。教学重点：从专孩的神态、语言、动作中体会人物心理感受，

6、引导学生入情入境地朗读。教学难点：引导学生将自己的体会读出来。教学准备：课件。教学课时：2课时。教学过程：第一课时一、揭示课题，引入新课1、板书“生命”。同学们，你能用一句话说说你对生命的理解吗？2、板书“平分”。“平分生命”又是什么意思？面对这个课题，你肯定会有很多疑问，你想知道什么？这么多问题怎么办？（从课文中去找）怎么读？（轻声读……）选择你喜欢的方式读文，看看口己都知道了什么。二、朗读课文，整体感知1、自由读课文，注意读准字音。2、老师范读，学生注意听准预习时画出來的生字词的读音。3、同桌互相拼读生字词，纠正读音。4、指名读生字词，检查读音。5、自由读课文，边

7、读边标出课文一共有儿个自然段，并耍求读通顺、读流利，做到不加字、不漏字。6、指名分段读课文，正音。7、再读课文，说说课文主要写了一个什么故事。三、识记生字，指导书写1、认读生字。2、自学生字，找出难记的字，小组内独立解决。3、重点指导学生容易写错的字（可以多种方式帮助学生）。4、学生写字。仔细观察每个字，看看你发现了什么。你觉得哪个字最难写？5、老师示范。你认为哪个字你能写得最好？（正确、美观。）6、检查订正，评价谁写得好、写得美。四、总结课文，布置作业1、这节课你有什么收获？2、课后认真朗读课文，提出口己不明白的问题。第二课时一、复习引入上节课同学