【教学设计】《陈嘉庚办学》（语文S版）

《【教学设计】《陈嘉庚办学》（语文S版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《陈嘉庚办学》教学设计育华中学付老师◆教材分析《陈嘉庚办学》这是一篇精读课文，讲的是我国爱国华侨陈嘉庚回到故乡，发现家乡由于贫穷，连私塾都办不下去了。他深为家乡的孩子们担忧，于是几十年如一日为家乡出资办学，而他自己一直过着俭朴的生活，表现了一名华侨深切的爱国之情。课文是围绕陈嘉庚怎样帮助家乡办学来组织材料的。◆教学目标【知识与能力目标】正确、流利，有感情朗读诗歌，会认本课生字以及由会写字组成的词语。【过程与方法目标】有感情地朗读课文，抓住陈嘉庚的具体言行。弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎样想的，怎样说的，又怎样做的，体

2、会办学的艰辛。【情感态度价值观目标】读懂课文，体会陈嘉庚的爱国精神，激发学生的爱国热情。◆教学重难点◆【教学重点】有感情地朗读课文，抓住陈嘉庚的具体言行。弄清陈嘉庚为什么要办学，他是怎样想的，怎样说的，又怎样做的，体会办学的艰辛。【教学难点】读懂课文，理解课文内容，体会陈嘉庚的爱国精神，激发学生的爱国热情。◆课前准备◆多媒体课件。◆教学过程一、谈话激趣，导入新课1.(出示厦门大学图片)同学们，大家好！谁知道这是哪里？美丽的厦门大学，2.你们知道这所美丽的大学是谁创办的吗？让我来告诉你们，这个人就是陈嘉庚（出示课件他的

3、图片）今天我们就一起走进《陈嘉庚办学》聆听他的故事。3.板书：陈嘉庚办学4.出示教学目标。二、初读课文，扫清障碍：1.带着问题自由读课文，圈出本课生字词。2.师范读课文，按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。3.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。（1）我会读远涉（shè）领袖（xiù）兴隆（lóng）积蓄（xù）犹豫（yóuyù）赚钱（zhuàn）师范（fàn）欺侮（qī）给耽（dān）误聆（líng)听攒（zǎn）衣服（2）我会写袖涉隆蓄犹豫赚范（3）理解词语聆听：指集中精力、认真地听。源源不断：形容接连不断。耽

4、误：本课指拖延了时间。远涉：长途跋涉。4.听录音，自由朗读课文，注意文中的生字。5.同桌互读课文，互相评价，如果他能做到正确，流利，有感情的朗读，就奖励红星给他。三、再读课文，整体感知：1.认真朗读课文，想一想：课文主要写的是一件什么事？我国爱国华侨陈嘉庚回回到故乡，发现故乡非常的贫穷孩子们都上不起学,就连私塾都办不下去。他深为孩子们担忧，于是几十年如一日为家乡出资办学，而他自己一直过着俭朴的生活。2.用自己的方式朗读课文，梳理文章思路，说一说，本文可以分为几部分？第一部分（1）陈嘉庚是我国杰出的爱国华侨领袖，是一名

5、实业家。第二部分（2）陈嘉庚远赴重洋，诚信经营，但时刻思念家乡。第三部分（3-9）陈嘉庚办学。四、三读课文，深入感悟：在识字王国里，同学们结识了这些新朋友，让我们与这些朋友手牵手，一起走进课文殿堂，共同探讨思考问题。1.初识陈嘉庚（1）默读第1、2自然段，说说陈嘉庚是个什么人？陈嘉庚靠什么取得成功？他是杰出的爱国华侨领袖,著名的大实业家。17岁的陈嘉庚就远涉重洋，到新加坡学做生意，吃了不少苦。凭着辛苦的劳作和诚信的经营才得来的2.了解陈嘉庚（1）默读课文3-9自然段，陈嘉庚虽然身处异乡，但心系家乡，回到家乡感受到什么

6、？发现了什么？故乡的山，故乡的水，在他看来，一切都是那么亲切镇子里穷,孩子们交不起学费,私塾都办不下去了。陈嘉庚心里很着急，他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？当时陈嘉庚心里是怎么想的呢?（1）想一想，用了什么修辞手法？(反问)有何作用？（陈嘉庚心里很着急，他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那是不行的。）心理描写陈嘉庚看到孩子们上不了学非常担忧、焦急的心情，他对孩子、家乡、对祖国的未来深深地担忧，表明了他非常爱国。（2）又是怎么说的？面对妻子的犹豫又是怎么说的？回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：

7、“我想用这些钱办所学校。我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。”（语言描写）“这些钱是你下南洋辛辛苦苦挣来的呀！怎么能这样都用掉呢？”妻子有些犹豫。“钱花掉可以再挣，孩子们学习的时间耽误了，可就再也补不回来了！”在陈嘉庚的耐心劝说下，妻子被说服了。多么简单朴实的话语，一字一句却无不透露出他对家乡孩子的关爱，对祖国前途的关注，不能不让人感动。同学们，让我们一起把这份感动读出来吧！（3）学校办起来之后，陈嘉庚又是怎么做的呢？陈嘉庚特别喜欢到学校走走。每次到学校，他总要站一会儿，静静地聆听，仿佛在欣赏美妙的音乐。从此

8、，陈嘉庚一边在海外打理生意，拼命工作，一边把赚来的钱源源不断地寄回家乡，兴办学校。他在集美先后办起了小学、中学、师范，还办起了水产学校、航海学校、农林学校、商科学校……1921年，他又用自己的全部积蓄，创办了福建省第一所大学——厦门大学。（行动描写）“静静地”可以看出陈嘉庚很重视孩子们的学习，不想打扰孩子们的学习。从中让我们感受到陈嘉庚对孩子们