高职现代学徒制人才培养实践的问题剖析及对策研究——以医药营销专业为例

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1、高职现代学徒制人才培养实践的问题剖析及对策研究一一以医药营销专业为例周敏湘潭医卫职业技术学院摘要：引入和推行现代学徒制的试点工作是口前职业教育的创新Z举和重大措施。以高职医药营销专业为研究对象，通过对3所院校现代学徒制人才培养模式存在的问题展开调研和分析，并从宏观与微观两个层面提出相应的对策建议，以期为医药营销专业的现代学徒制试点改革工作提供参考。关键词：现代学徒制;人才培养;医药营销专业;基金：2015-2016年度湖南省职业教育与成人教育学会科研规划重点项目“现代学徒制在高职医药营销专业中的探索与实践”(XHA2015008

2、)随着《中国制造2025》战略计划、“一带一路”走出去重大战略的实施，当今国家急需与之相匹配的高素质专业技能型人才。与此同时，我国也正处于由制造大国向制造强国转型的关键时期，需要加强培养高素质专业技能型人才，才能确保产品的品质和档次，才能通过精益求精的品质赢得消费者的青睐，实现消费者的回流。高职教育采取现代学徒制的模式，通过校企合作培育国家与社会所需的高素质专业技能型人才既是应吋之举也是创新之举。1现代学徒制的产生及内涵特征学徒制主要通过而授的方式，由师傅将自己所拥有的深厚知识、技能和丰富经验等一对一、手把手教授给徒弟。近代资本

3、主义以前的学徒制被统称为传统学徒制,由于工业革命的发展使得传统学徒制无法满足社会对专业技术人才的大批量需求，同时培训效率更高、更注重综合素质培养的职业教育顺势快速发展起来并占据了培养专业技能型人才的主导地位。为了解决职业教育理论、实践严重脫节的问题，借鉴徳国双元制模式，学徒制以新面貌得以改革与发展。现代学徒制是西方有关国家实施的将传统学徒培训方式与现代学校教育相结合的一种学校与企业合作式的职业教育制度111。虽然现代学徒制与传统学徒制在本质上相差不多，都是着重突岀“言传身教”，强调“做学一体，做中学，学中做”的模式，却也被赋予了

4、新的内涵特征。第一，现代学徒制主体的双元身份:校企合作、工学交替的模式使得学牛的身份转变为“学牛”与“学徒”双元身份。第二，现代学徒制的双元培养:现代学徒制模式下，学生先与企业签学徒协议，再进入合作学校进行理论学习，其学习和培养的场所是在学校与企业Z间交替进行。整个培养的目标和教学内容由企业的师傅和学校的教师共同完成，实现理论与实践的融合，同时考核也是由企业师傅和高校教师共同实施完成。2高职医药营销专业实施现代学徒制的现状及问题分析随着我国医药行业的迅速发展，市场对于医药营俏专业人才的需求大幅增加，因此许多医药高职院校相继开设了

5、医药营销专业。为了有效贯彻《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》的有关耍求，大部分学院都相继开展现代学徒制的工作，希望通过校企深度合作的模式来提升教师与学生的I矢药营销运作能力与综合职业素养。笔者及课题组成员对长、株、潭区域3所高职院校中的药品营销专业展开调查（包括药品经营与管理专业），共发放问卷300份，冋收有效问卷264份，有效问卷回收率88%。从调查问卷数据分析，湖南高职院校医药营销专业实施现代学徒制的现状及所存在的问题主要体现在以下儿个方面。2.1学生对自身双元身份认同度偏低在西方现代学徒制中，不管是以德国双元制为代

6、表的需求引导型学徒制还是以英国学徒教育为代表的供给引导型学徒制，都是企业为主导，由企业完成学徒的招募与选择，并与所选学员签学徒合同。而我国推行的现代学徒制的培养模式却是学校本位型，先由学校完成学生招生工作。理所当然，学生对于自身的角色认知是学生，而当他们被告知学徒身份时，大部分学生感觉到困惑。同时，导致学牛对双元身份认同度偏低的一个主要原因是学牛认为自己在参与学徒制培训过程中经济利益没有得到保障。96%的学生认为他们在企业顶岗实习却没有获得报酬或获得极少的报酬，这是不公平的。2.2双导师制建设的困难《关于开展现代学徒制试点工作的

7、意见》中明确提出由学校教师和企业师傅共同组成双导师制来完成现代学徒制的教学任务，这是现代学徒制试点工作的重要任务。然而，我们的调研数据充分显示了3所院校的医药营销专业的双导师制都是徒有其表，并未真正得以落实。校企共建双导师队伍在实际操作屮确实面临了诸多困难。首先，“学校热，企业冷”的局面一直存在。从企业本身的经济角度岀发，参与现代学徒的人才共育需要企业提供人力和物力等资源，甚至会在生产效率和牛产成木方面造成一定的影响⑵。然而，从政府层面和学校层面，均无法提供足够吸引力的优惠和补贴政策，这必然导致企业参与的兴趣不高。其次,双导师建

8、设机制动力缺乏。从双导师个人的职业发展來看，现代学徒制的试点工作对学校教师和企业师傅在职称（职位）晋升、个人社会声誉提升等方面都没有任何优势。而从经济利益来看，仅依赖于课酬来建设双导师教学团队是难以长久、持续的。2.3校内实训基地的缺乏根据调研结果显示，3所高职