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时间:2018-08-30
《现代学徒制下高职艺术类专业实践教学研究--以重庆电子工程职业学院为例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、专业硕士学位论文现代学攻制下恚职艺术类?业卖成教学研堯—以重皮电子工程职业学陡为劍罗忠琴指导教师一:贺教授专业学位类别:教育硕士专业学位领域:职业技术教育二〇一八年五月重庆师范大学硕士学位论文现代学徒制下高职艺术类专业实践教学研究——以重庆电子工程职业学院为例硕士研究生:罗忠琴指导教师:贺一教授学科专业:职业技术教育所在学院:新闻与传媒学院重庆师范大学2018年5月AThesisSubmittedtoChongqingNormalUniversityinPartialFulfillmento
2、ftheRequirementsfortheDegreeofMasterResearchonPracticeTeachingofArtMajorsinHigherVocationalEducationunderModernApprenticeshipSystem:TakingChongqingVocationalCollegeofElectronicEngineeringasanexampleCandidate:LuoZhongqinSupervisor:HeYiProfessorMajor:Vocationalandte
3、chnicaleducationCollege:CollegeofJournalismandMediaChongqingNormalUniversityMay,2018现代学徒制下高职艺术类专业实践教学研究——以重庆电子工程职业学院为例摘要当下的中国,物质生活相对丰裕,精神生活相对匮乏。人们对美好生活充满了向往,期盼更多的精神指引和文化滋养,文化创意产业迎来了大发展。作为文创人才培养重阵的高职艺术教育迎来了良好的发展机遇,艺术类专业成为高考生报考的热点之一。但高职艺术教育的相对滞后赶不上文创产业的快速发展,人才培养模式亟需
4、改革,现代学徒制应时而生。现代学徒制下的高职艺术教育秉承产教融合、校企合作、协同育人的精神,积极探索,努力创新,将实践教学作为人才培养模式改革的重要一环。在查阅、梳理相关文献的基础上,以我国高职艺术类专业实践教学环节为立脚点,通过相关资料以及实践教学实际状况的调查,力图揭示当前我国高职艺术类专业实践教学环节中存在的问题。通过文献查阅以及以重庆电子工程职业学院为个案对其进行访谈调查,归纳出艺术类专业在实践教学环节存在的问题主要有:学生缺乏对现代学徒制的认识、实践教学观念守旧、实践教学情境薄弱、实践教学形式单一、实践教学教材滞
5、后。针对调查结果,结合能力本位教育思潮、“以人为本”的教育观、缄默知识理论等理论基础,主要从实践教学的教学观念、教学情境、教学形式、教学教材四方面对现代学徒制下艺术类专业的实践教学内容体系进行分析。首先从树立缄默知识观和秉承通识教育理念来更新实践教学观念,其次从培养企业育人意识和提升师傅带徒热情来创设优良的实践教学情境,再次从分层教学、优化课程、体验式教学和技能参赛丰富实践教学形式,最后从课程教材编写和辅助教材选择规范实践教学教材,最终形成较为完善的实践教学内容体系。关键词:现代学徒制,高职,艺术类专业,实践教学IRese
6、archonPracticeTeachingofArtMajorsinHigherVocationalEducationunderModernApprenticeshipSystem:TakingChongqingVocationalCollegeofElectronicEngineeringasanexampleAbstractInpresentChina,materiallifeisabundantandspirituallifeisscarcerelatively.Peopleareyearningforabette
7、rlifeandlookingforwardtomorespiritualguidanceandculturalnourishment,andculturalcreativeindustrieshavecometoagreatdevelopment.Highervocationalarteducation,asthemainpositionofculturecreativetalentstraining,facingagoodopportunityfordevelopment,andartmajorshavebecomeo
8、neofthehottestspotsforcollegeentranceexaminationcandidates.However,thelagginghighervocationalarteducationcannotcatchupwiththerapiddevelopmentofthecultur
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