语文教案：鲁教版小学语文四年级上册第六单元教案

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1、鲁教版小学语文四年级上册第六单元教案四年级上第六单元21《古诗三首》教学设计教学目标：1•有感情地朗读课文，背诵课文。2.学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知的诗、词大意。3.体会作者的思乡之情。教学重点：1•感知诗词的大意，懂得诗句的意思。2.引导有感情地朗读。教学难点：体会作者的思乡之情。《泊船瓜洲》教学过程：一、检查前置性作业今天老师要同大家共同来学习一首新诗-《泊船瓜洲》。（板书课题）齐读诗题。1.解题：谁能来说说“泊船瓜洲”是什么意思？（注意：泊是什么意思）。2.介绍作者：师问：这首诗的作者是谁？课前老师已经布置

2、大家收集有关资料，现在谁来简单介绍一下王安石？（师过渡）看來同学们都准备得很充分，王安石是唐宋八大家之一，北宋杰出的政治家、思想家、文学家、改革家。《泊船瓜洲》一诗，据说是诗人被罢官后回到故乡钟山，应召再次赴京任翰林学士，途径瓜洲泊船时而作。3.同桌互读：用自己喜欢的方式读诗，读给同桌听，注意读准多音字、诗句读通顺。1.指名读：谁愿意来读一读这首诗?（你预习得真充分。诗中的多音字，你都读对了。笫一句诗中“一水间”的“间”很容易读错，我们一起來读一读。）2.真好，谁再来读一读《泊船瓜洲》。其他同学听，特别注意听词句的中间，她是怎么停顿的

3、，读得是不是有节奏听清楚吗?好，开始。（教师适当讲评）6、同学们，读诗，我们不但要把它读正确、读得有节奏、而且还要尽可能读出它的味道来。当然要读得好，必须要先理解古诗的意思、蕴含的感情。二、合作交流：下面请同学们根据课文的注释及你们查找的有关的资料，小组内互相交流，说说诗句的意思。（生交流，师巡视、观察学生的学习方法。）三、汇报展示：（一）学习一、二句：1.师总结过渡：刚才同学们讨论得都很热烈，-…下面我们就一起来仔细研读这首诗。（诗一、二句）2.先请一个同学读一、二句诗；谁能用白己的话说说这两句话的意思；想想：京口、瓜洲、钟山在什么

4、地方？教师板书：（师标画瓜洲和钟山的位置），生指出位置。3.提问：王安石的故乡是？4.看板书理解：瓜洲在长江的北岸，京口在长江的南岸，他们两地相距远吗？何以见得？（一水）A.“一水间”一水指？间什么意思？谁能用“间”组词。（练习：用间组词。）B.瓜洲、京口隔江相望，而钟山又与京口隔着什么？“数重山”什么意思？表示路途近还是远？从哪里知道？（抠住“只”补充介绍。）一道长江水，数重大山，在交通不便的古代，路途遥远。为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢？（板书：只隔。）5.感情朗读指导：读一读，读出路程近的味道。（“只隔”重读。）（二）学习

5、三、四句：（过渡：诗的第一二句写诗人路经瓜洲，发现天色己晚，泊船在此。在这样静寂的夜晩，他辗转难眠，独自一人走出船舱，仰望夜空屮的一轮圆月，那时作者有何感慨呢？）1.请读第三、四句：提问：这两句诗那句写景？那个字写出景物特点？“绿”什么意思？师导：是啊！春风乂绿江南岸，江南多美呀！闭上眼睛想象江南春色是一幅什么样的美景？你仿佛看到了什么？用上“我仿佛看到……”（生说话训练，教师激情点评）。2.体味“绿”字。说话训练。师总结导：是啊，春天的江南，草木绿了，E野绿了，绿满了山岗，绿遍了江河两岸，到处是绿的・・・・？而诗人只用了一个字就表现

6、出来了，那就是一一？（“绿”）,可见诗人用字之精妙。其实，诗人刚写这首诗时，不是用绿字，曾用过十儿个字，经过反复推敲，最终定为“绿”。看课文插图，你能猜猜他用过那些字吗？（激情研论）比一比，讨论用那个字好？指名谈看法。王安石改字的故事，对你有什么启发？教师小结：是啊！一个“绿”字，使王安石炼字成了千古佳话°同时告诉我们写文章要字斟句酌，反复推敲的道理。让我们一起读读这千古名句，读。3.诗导：其实，这句诗精彩是“绿”字，重点却是“又”字，大家想想，这句诗中的“又”字是什么意思，告诉我们什么？（告诉我们在草长莺飞的春天，五十多岁的王安石又

7、要再次离开家乡，春天去了有再来的时候，而诗人赴京城再次为官，什么时候能回来呢？）o请大家读：明月何吋照我还。这句诗什么意思，那个词表现出作者的心情?什么意思？表现出作者什么思想感情？4.（师设景读）：诗人王安石被列宁誉为是“中国十一世纪的改革家”，他主张变法，却屡遭保守派的反对，被免除宰相职务后回到家乡，笫二年皇帝又启用他，在赴京路上，思乡情节更浓。想想我们应该怎么读这句诗？此时诗人如此想家，但不得不乂要远离家乡了，再读：诗人想着：此去京城可能几年都不能回家了，这是一种思乡的期盼，再读:诗人想着：此去京城可能儿十年都不能回家了，这是一

8、种心灵的遗憾，再读:诗人想着：此去京城可能到年老死去都不能回家了，这是一种精神的痛苦，再读：5.说说两句诗的意思。6.说说整首诗的意思。四、背诵古诗：1.配乐朗读：（过渡）同学们，通过刚才的学习，我们知道了诗人刚刚离开家