高职高专院校综合英语教学改革初探

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1、高职高专院校综合英语教学改革初探张德敬德宏师范高等专科学校外语系摘要：随着经济改革和社会转型的进一步深入，国家把职业教育摆在了更加突出的位置。为了适应新吋期职业发展的要求，职业教育也需做出相应改革。综合英语是英语专业的一门基础课，为了进一步迎合市场对人才的要求，该门课程的改革刻不容缓。关键词：职业教育;综合英语;改革;OntheReformofComprehensiveEnglishTeachinginHigherVocationalCollegesZHANGDejingForeignLanguageDepartment,DehongTeachers'Col

2、lege;Abstract：Withthefurtherdeepeningofeconomicreformandsocialtransformation,thecountryhasputvocationaleducationinamoreprominentposition.Tnordertomeettherequirementsofcareerdevelopinentinthenewera,vocationaleducationnccdstobereformedaccordingly.ComprchcnsivcEnglishisabasiccoursefor

3、Englishmajors.Inordertomeetthedemandsofthemarketfortalents,thereformofthecourseisurgent.Keyword：0引言李克强总理曾在全国职业教育工作会议上指岀，职业教育大有可为，也应当大有作为。新时期，新形势下，国家把职业教育摆在了更加突出的位置，并正在努力加快构建现代职业教育体系。坚持面向市场、服务发展、促进就业是高等职业教育的办学方向;进一步深化改革创新，强化产教融合、校企合作，积极鼓励和支持社会力量参与是未来职业教育的发展方向;努力建成一批高水平的职业学校和骨干专业，加快培

4、育大批具有专业技能与工匠精神的高素质劳动者和人才，为推动经济保持屮高速增长、边向屮高端水平做出新贡献是新时期职业教育发展的目标。“综合英语”是英语教育专业的专业教育必修课，也是英语专业基础阶段的综合技能课。其主要目的在于培养和提高学牛综合运用英语的能力。在专业课程体系中居于重要地位。该课程通过英语语咅、词汇、语法、语篇、文体、语言功能、文化等语言和文化知识的学习和语言运用基本技能的训练，使学生得到全面的听、说、读、写、译等语言基本技能的综合性训练，从而使学生达到对英语基础语法和基本词汇的较为熟练掌握和正确运用的能力，使各种语言分项技能平衡协调发展，从而获得语

5、言基础知识及实际运用的能力。该课程总体目标是为培养高素质技能型专门人才打下基础。通过对教学材料的学习与分析，培养学生的思辨能力、分析综合能力、批判性思维能力、实现认知学习，迁移学习和行为习惯学习的三合一（思维方式）。在学习策略训练的基础上培养自主学习能力，为终身学习打下基础（自主学习能力）。通过对语言知识的学习和语言运用技能的训练提高语言能力（语言能力）。通过对课文内容和文化习俗的理解与领悟，培养学生的全面综合素质，提高他们的人文知识水平，形成对英语国家文化的正确看法（人文素质）。1问题和建议高职高专的综合英语教学在近年取得了较快发展，但也积累了一些问题，主

6、要包括以下问题:教材更新不及吋。虽然每本教材都力求完美，力求全面提高学生的英语应用能力，但大部分教材的内容安排都没有切实考虑到学生的真实英语水平，没有考虑到学生感兴趣的话题，不能够反应当今社会的快速发展;学生学习积极性不高。高职高学生的入学分数普遍不高，基础较差，对英语学习兴趣不高，对英语学习存在较多误解;教学形式单一化。目前的综合英语教学基木还停留在老师讲，学生练的阶段。这种教学方式不利于提高学生学习兴趣，不利于扩宽学生视野，也不利于学生综合素质的全面提高。针对以上几个问题，笔者提出了以下建议：1.1基于教材而不拘泥于教材近年来，高职高专教育迅猛发展，与之

7、相对应的各种教材也如雨后春笋般层出不穷。Hutchison仃994)认为教材是外语教学中最基木的要素，它既是贯彻实施教学大纲的关键之一，又是教师组织教学活动的主要依据和学生学习的中心内容。因此，理智地选择一本适合学生的教材，是顺利组织英语教学活动的首要基础。高小芹(2012)认为，高职高专院校综合英语教材的选择应该注意教材编写是否与高职教育目标完全相符，内容是否与高中所学内容相衔接，是否具有趣味性，实践性和实效性。在注重教材选择的同时，我们应该注意到近年来互联网的迅猛发展在教育教学领域所带来的发展和突破。互联网出现之前，作为英语学习者，我们接触鲜活语料的机会

8、非常少，只能通过教材和为数不多的报纸获取一些信息。但