（北师大版）四年级语文下册语文天地八教案

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1、语文天地（八）学习目标：知识目标：练习说话有条理，把错乱的句子按顺序排好，同时注意在生活屮表达有顺序能力目标：1、鼓励学生采用多种方式搜集资料，培养学生搜集和整理资料的能力2、指导学生灵活运用学会查资料的方法情感目标：1、培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯2、指导学生在具体环境中使用语言；3、指导学生从习作中找错别字，养成认真的习惯。教学重点：1、练习说话有条理，把错乱的句子按顺序派好，同时注意在生活中表达有顺序。2、指导学生灵活运用学会查字典的方法，指导学生从习作中找错别字，养成认真的习惯。教学难点：1、练习说话

2、有条理，把错乱的句子按顺序派好，同时注意在生活中表达有顺序。2、指导学生灵活运用学会查字典的方法，指导学生从习作中找错别字，养成认真的习惯。教法：导学法学法：小组合作交流教具准备：小黑板学具准备：字典课时安排：2课时教学过程：第一课时、我的摘录笔记1、读词语和句子。2、引导学生找到词语所在的句子读一读。3、了解词语的意思，体会词语的用法。4、说出自己述想积累的好词佳句。二.读一读1、抓住题目想象诗的内容。2、带着阅读期待自读故事，了解诗意。3、引导学生分组给古诗配置插图，巩固诗意，体会意境。三、畅所欲言1、课前安排学生搜集有

3、关船的资料。2、紧紧围绕所选的话题向大家介绍：介绍见过的船，要突出亲眼看到的；介绍设计的，要突出亲手设计、亲手制作；介绍知道的船，可结合单元学习内容谈。四、初显身手1、小组为单位，每人叠一只小船。2、根据船的特点给船起个好听的名字。如果愿意，还可以写一首小诗或者祝福的话。第二课时一、读短文1、自由朗读诗歌，说说诗歌主耍讲了什么？2、同位齐读，讨论每节讲了什么？3、边看图边读诗，借助图画理解诗意：初航前、初航时、初航后，我的心情有哪些变化？4、交流：抓住重点词句，想象词句中的丰富内涵，体会“我”对纸船无限的希望与祝福。二、金钥

4、匙1、读文中丁丁和冬冬的话，你从中读懂了什么？2、交流：我知道了自主阅读的方法和步骤。3、按照这样的方法和步骤进行独立阅读。三、课文分析一一《“神舟”五号载人飞船成功发射》1、自由朗读短文，说说短文主耍写了一件什么事？2、根据课后提示浏览课文，画出新闻发生的时间、地点、结合课题概括新闻的主要内容。3、交流，引导体会新闻构成的三个要素；体会新闻迅速及时、知识可靠的文体特点。4、体会宇宙飞船以“神舟”命名的巧妙。教师强调新闻的特点和耍素，为新闻稿的写作做好准备。四、作业布置完成作文《我的》。课后反思：附：习作范文校园广播稿《在学

5、校发生的一件事》爱是冲洗心灵的净水，是治疗创伤的药膏.那就讣我们把爱献给灾区的小朋友吧！爱是冲洗心灵的净水，是治疗创伤的药膏•那就让我们把爱献给灾区的小朋友吧！5月12日中午，一场震惊中外的大地震偷袭了中国四川省汶川县的人们,导致人员死伤无数•地震发生的一瞬间，所有的人都在叫喊着、撕叫着、哭喊着。悲伤的叫喊声汇成一首悲哀的歌曲。刹那间，一懂懂高楼大厦像接受了地震的命令似的，都纷纷“迫不及待”地倒了下来。许多人被活活地压在厚厚的水泥板，伤心地哭喊着。可人们怎么也无济于事，根木逃脱不了，因为这突如其来的地震让他们饱受灾难。救灾这

6、个中午，汶川县的居民无家可归，被迫流离失所，连吃饭也顾不了。最可怜的还要算在学校读书的小朋友了，他们仅仅是为了读书，可就是为了这个，他们年轻的生命就这样被定格、消失。听到了这个消息，，我们又伤心欲绝又气愤。为什么可恶的地震破坏了汶川居民的家园呢？但是社会还有许多好心人，他们都纷纷向灾区出钱出力，连我们的学校也自发起这样的活动，这个活动正好在6月1日儿童节。因为灾区的小朋友虽然没有了爸爸和妈妈，但他们还有我们在，所以我们要给灾区的小朋友举行一个他们终生难忘的活动！我盼呀，盼呀，六一儿童节终于给我盼来了。全校师生排着队伍浩浩荡荡

7、地来到礼堂，映入眼帘的是一张大图片，许多只手在周围放着，中间是一个红色的心，上面写着：愿灾区的小朋友“六一”快乐。我的眉渐渐舒展开来，对呀！我们可以快乐地过儿童节，那灾区的小朋友也可以。我们也能手牵着手，不分年龄、不分男女，在我们每个班级前都放着个捐款箱。可是天公不作美，天上乌云密布还下着毛毛细雨，我想它是为灾区的小朋友而落泪吧！同学们走进礼堂，马上变得严肃起来。我的手紧紧地拿着我辛寻苦苦赚来的零花钱。一年级的小学生开始捐钱了，他们来到捐款箱面前，爽快地把钱放在捐款箱中。看到这一幕，我看到低年级的学生都这么积极、捐得这么多钱

8、，我也为灾区的小朋友感到开心了，因为我们捐得虽然少，但包含了我们的爱心，所谓的人间真爱还有更深奥的。