高职院校WebQuest网络教学平台应用探究

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1、高职院校WebQuest网络教学平台应用探究摘要：网络教学平台研究日益受到重视，有其突出特点也存在很多问题,WebQuest网络教学平台以其独有的特点符合现代网络教学平台的发展趋势，不仅是现代建构教育理论与现代技术的结合，而且能很好的积分学生网络学习的主动性、探究性以及团结协作精神。关键词：网络教学平台；WebQuest；建构；探究；协作中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2012)36-8747-031WebQuest网络教学平台的提出1.1网络教学平台的概念网络教学平台是一个帮助管理者和教师

2、掌握各种教学活动以及记录学生学习情况和进度的教学平台，通过该系统，教师可以安排各类教学活动和学生的学习过程。一般包括网上教学和教学辅导、网上自学、网上师生互动交流、网上作业以及测试和质量评价等各种综合教学服务。它能为学生提供实时和非实时的教学辅导服务。1.2网络教学平台的特点近年对网络平台的研究越来越受到重视，有关研究不断增多，研究内容主要是：网络教学平台的设计、开发、应用、评价、管理等许多方面。其突出的特点有如下几点：1）网络教学平台的设计越来越专业化。2）网络教学平台课程的内容按课本的内容编排，重视教学内容的“讲解”和

3、“演示”。3）网络教学平台课程评价模式越来越受到了重视。1.3网络教学平台存在的问题1）追求技术的先进性忽略了教学模式的先进性。高职院校对媒体与技术的重视由来已久，造成了教师将太多的精力放在技术层面上而不是教学应用研究上，使得现代教育理论不能和现代技术很好的结合在一起，不能形成教育的先进性。2）对网络教学课程的设计缺乏理论研究深度。如：如何激发学生网络学习的主动性、探究性；如何高效发挥教师在网络教学中的主观能动作用。3）追求个人表现忽略团队协作。网络教学平台为个性化学习提供了很好的基础，学生可以根据个人的情况选择不同的起点

4、和进度完成学习，在学习的过程中和同学们之间以及老师之间的交流，无论学术和情感上都大大的减少，不利于个性的培养以及协作的形成。现代社会分工越来越细，需要大家团结协作才能完成某项任务，因而团队协作能力的培养已经势在必行，变得异常重要。1.4网络教学平台的发展趋势1）教学应用上强调教学模式的探索与研究，如WebQuest网络教学模式可以激发学生学习的主动性、探究性；利用WebQuest网络教学模式可以让学生基于情境、基于资源、基于协作学习。2）教学效果上强调学生对知识与技能掌握的并重，强调创新和实践能力的培养。3）教学平台开发上

5、强调操作的简单与便捷，强调动态与交互，强调协作与开放性。1.5WebQuest网络教学平台的特点WebQuest是一个较为成熟的网络研究性学习模式，为课程的呈现和组织方式提供了一个结构化的模型，有一个可供教师套用的格式。WebQuest教学模式一经引入，就获得了教学一线老师的认可，主要有以下原因：1）有利于激发学生探究兴趣与创新意识。WebQuest教学，强调学生自主参与探究活动，学生获得亲身体验，形成喜爱质疑、乐于探索，努力求知的心理倾向。2）有利于塑造学生的务实精神。WebQuest教学强调理论与实践相结合、科学与生活

6、实际相联系，它特别强调动手能力，要求学生必须以务实的科学态度对待学习过程，利用自身的潜能和逻辑判断、推理、求证能力达到学习目的。3）有利于激发学生学习动机、培养学生独立分析问题和解决问题的能力。WebQuest教学改变了传统教学方式的呆板、单向，使教学过程充满生机与活力，不但能激发学生的学习兴趣，而且有助于培养学生独立分析问题和解决问题的能力。基于以上网络教学平台的特点、不足、发展趋势以及WebQuest网络教学平台的特点提出了WebQuest网络教学平台。2WebQuest网络教学平台的设计2.1教学平台功能模块设计3结

7、论1)WebQuest网络教学平台是基于建构主义设计的一个适合模块化教学、实践性教学和探究性学习的学习平台，为今后新型网络平台的设计与实现提供了一个新的思路。2)针对当前网络教学平台存在的问题，所构建的WebQuest网络教学平台是一种新型的教学模式的尝试，让学生在自我建构中，探索学习新知识，由原来的教师灌输知识改为主动的探究知识，教学的主体由教师转换为学生，不仅提升学生学习的兴趣，培养学生的创新与实践能力，以及思维能力，更能让学生在协作中体会团队精神的可贵。因而WebQuest网络教学平台具有很好的实践价值和推广价值!参

8、考文献：[1]戴维・H・乔纳森•学习环境的理论基础[M]•上海：华东师范大学出版社,2004.[1]龚晓燕.WebQuest网络课程的教学与设计[J]•中国现代教育装备,2008(4):79-80.[2]顾明远.教育大辞典[M].上海：上海教育出版社,1997.[3]张攀峰，樊旭.网络探究学习模式(We