2回延安导学案(新部编人教版八年级下册语文)

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1、2回延安导学案教学目标1.了解“信天游”这种民歌形式，体会本诗的艺术特色。2.学习这首诗恰当运用比喻、夸张、排比等修辞方法。3.使学生了解诗人热爱革命圣地延安、热爱革命事业和革命人民的思想感情。学习过程：预习反馈：1、文学常识填空。信天游，也叫,流行于一种民歌，两行一节，上下句押韵,一节一韵，诗行错落有致，读來高亢悠远。有的一节表达一个简单独立的意思，有的几节构成一组，表达比较复杂的意思。信天游形式,常用来,亦可叙事。01945年曾经与丁毅等人集体创作歌剧o1956年用陕北“信天游”民歌体的形式创作了诗歌《回延安》，抒发了o2、学生朗读

2、课文，给下列加点的字注音。白羊肚（）手巾（）糜子（）气喘（）黍类（）油膜・（）••••••整体感知：3.诗人写作这首诗抒发思想感情的线索是什么？4.概括诗歌每个部分的大意。合作探究写作特色：5.诗出作者临近延安时难以抑制的激动心情的？6.体会作者在第一节中是怎样通过一系列动词表现情感的？修辞手法：7.分析诗歌第二节比喻修辞运用的与众不同之处。8•诗歌第四节运用哪种修辞描绘了延安城秀丽如画的新面貌？具体谈一谈。分析情感：9.诗人是如何在诗中抒发感情的？艺术特点：10.分析全诗富于变化的句与句之间的关系。11.夸张手法的运用。拓展延伸：请你

3、说一说信天游和我们学过的古诗词有什么不同？学习小结：13.通过本文的学习，你有哪些收获？当堂训练14•阅读《回延安》节选，回答下面问题。二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。革命的道路千万里，天南海北想着你,,,，(1)全诗采用的是的形式。(2)这六小节主要写o(3)理解下列诗句。东山的糜子西山的谷，肩膀上的红红旗手中的书。(4)“羊羔羔”一词的喻意是什么？(1)“母亲”是指,这里运用了

4、的修辞手法，表达诗人的深厚感情。(2)“二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中”运用的修辞手法，形象地写出故乡亲人对o(3)“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”采用的表现手法，强调“我”和延安母亲之间的关系。参考答案：1.“顺天游”陕北的自由抒情诗人剧作家《白毛女》对延安的深切怀念，对党和人民的无限热爱2.dumeichuanshdni63.全诗以诗人离别10年后重返延安的激动心情为线索。4.第一部分：抒写久别重逢延安的感触。第二部分：追忆当年延安的战斗生活。第三部分：描绘会见亲人的热烈场景。第四部分：描画延安城的崭新面貌。第五部分

5、：歌颂延安的光辉历史，展示继续革命的征程。5.作者离别延安已达10年之久，日日夜夜都想念她。现在回来看望她，正所谓“近乡情更切”，越是接近，心情越是激动。但作者却说“心口呀莫要这么厉害地跳”，反衬出非同一般的兴奋心情。一开头便淋漓尽致地表现了想尽快看到延安的心情。展示出作者心潮翻滚、思绪万千的内心世界。这是一种深沉的爱和眷恋的表现。6.一“抓”一“贴”逼真的动作，表现了诗人见到延安时的激动情景。而“双手搂定宝塔山”屮的“搂”字，则写尽了作者对延安的怀念Z情。“唱”“笑”“招”更有拟人的色彩，渲染了欢乐的气氛。最后一个“扑”字，则更加洗练

6、，表情达意更加强烈、准确。7.“亲山亲水有亲人”犹如看到家乡的山、水，家乡的人，一个“亲”字，突出了诗人与延安的亲密之情。而“羊羔羔吃奶眼望着妈”更是绝好的比喻，诗人如羊羔一样吮吸着乳汁，眼望着妈妈。是延安母亲的乳汁养育了诗人，是延安的小米饭使诗人成长。诗句活脱脱写出了延安热火朝天的大牛产运动，而诗人为能投身于其中倍感自豪。1.主要运用整齐的排比句，使延安欣欣向荣的新姿跃然纸上。此外述运用了夸张和比喻的修辞，表达自己游览延安新城的兴奋和喜悦。延安焕然一新，诗人无限感慨，赞美之情溢于言表。2.诗人自始至终把握住了对母亲延安的感情，通过回延

7、安、爱延安、会亲人、看延安、颂延安五部分内容来倾吐自己的激情。在抒情方式上，既有直接倾吐，又有间接抒情，或用动词，或描写，使感情抒发既酣畅淋漓，又生动形彖，具有很强的感染力。作品中思想感情一步步升华。诗人踏上延安的土地、见到延安的亲人，从“手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上”“一头扑在亲人怀”等诗句看出，诗人产生的是激动、喜悦的感情；诗人回忆延安对自己的养育，描写和延安亲人欢聚畅谈的情景及看到延安的新而貌之后，爱延安、爱革命、爱人民的感情达到了高潮；当诗人又要离别延安时，从结尾两句诗可以领会到诗人难舍难分的惜别Z情上升到了巅峰。3.(1)

8、比兴关系：这是“信天游”中大量使用的。所谓“比”，即比喻。古人说：“比者，以彼物比此物也。”所谓“兴”，即起兴。古人说：“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”“信天游”每节的第一句常用“比”或“兴”，目的都是