[中学联盟]陕西省山阳县色河铺镇初级中学七年级语文导学案：第11课《论语》

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1、L1J阳县色河中学七年级语文学科导学案主备人：薛建斌审核人:授课班级:（1/2）姓名：编号：33学习内容第三单元第11课：《论语》三章（第3课时）课型：新授课学习目标1.积累文言词汇。（前三章）2.了解孔子和儒家思想，理解并运用《论语》中的名言警句。3.感受孔子光辉的人格魅力、开阔的胸怀，提高处世的能力。4.联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。重难点重点：积累文言词汇。（前三章）学法指导学习流程及内容二、自学指导（一）一一预习与交流1.给下面加点的字注音。罔(wang)殆(dai)一箪食(dan)曲肱(gong)笃志(dJ)积累文中重三、

2、自学指导（二）——合作与探究点字词（一）整体感知1.采用多种形式朗读课文，注意读音和节奏。找出文中自【交流点拨】提示：①读时要字正腔圆。“字正”就是字咅准确，“腔圆”就是发咅饱满。己喜欢的优②处理好停顿，控制节奏。③把握重读和轻读。④注意语速语调，做到-声韵和谐，抑扬美的那些句顿挫。子试着分学/而不思/则罔，思/而不学/则殆。析。人/不堪其忧，回也/不改其乐。知之者/不如/好之者，好之者/不如/乐之者。逝者/如斯夫，不.舍/昼枚。2.教师范读第一章，强化解读文意的方法，其余部分由学生讨论交流解决。【交流点拨】“单”变“双”。女口：温一一温习师一一老师思一一思考知一—知道择

3、一一选择3.学生自由朗读课文，结合注释理解其他章节的意思，将不懂之处圈出来。（二）疏通文意1.理解下列加点词的含义。（7）学而不思则罔（迷惑，感到迷茫而无所适从）（8）思而不学则殆（有害）（9）人不堪其忧（能忍受）（10）知之者不如好之者（喜爱，爱好）（11）饭疏食饮水（吃）（⑵曲肱而枕之（胳膊）（13）逝者如斯夫，不舍昼夜（斯：这，指河水；舍：舍弃，放弃）（14）匹夫不可夺志也（改变）.（15）博学而笃志（纯一，专一）3.词类活用（3）温故而知新（形容词作名词，分别译为“学过的知识”“新的理解与体会”）（4）好之者不如乐之者（形容词用作动词，以……为乐趣）（5）饭疏食饮

4、水（名词作动词，吃）4.古今异义（1）可以为师矣（古义：可以凭借；今义：表示允许或能够。）（2）饭疏食饮水（古义：冷水；今义：泛指所有的水。）（3）三人行（古义：表示多；今义：表示确数。）（4）吾日三省吾身（古义：每天；今义：日子。）5.—词多义⑥温故而知新（表顺承）⑦学而不思则罔（表转折）⑧思而不学则殆（表转折）⑨.不义而富且贵（表顺承）⑩切问而近思（表顺承）为①为人谋而不忠乎（替）②可以为师矣（做）6.语气词（2）可以为师矣（相当于“了”）（三）重点句子的翻译。2.学而不思则罔，思而不学则殆。【交流点拨】只学习不思考，就会感到迷茫而无所适从；只思考而不学习，就会有害。

5、3.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。【交流点拨】儿个人（一同）走路，其中必定有可以作为我的老师（的人）。我选取他的优点来学习，（发现）他们的缺点，就（•对照自己），改正自己的缺点。4.子在川上F1：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”【交流点拨】孔子在河上感叹说：“时光的像流水一样消逝，日夜不停。”5.博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。【交流点拨】博览群书广泛地学习，志向专一，能恳切地提问，从身边的事情出发思考的问题，仁德就在这里面了。四、拓展延伸用本节课所强化的解读文意的方法，解读下面几则《论语》。子曰：“由（姓仲，名由，字子路，孔子的学生），诲女知Z乎！知

6、Z为知Z,不知为不知，是知也。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”1.解释加点的词。（1）诲女知之乎（教导）（2）是知也（通“智”,聪明）（3）其恕乎（大概）2.翻译这两则《论语》。【交流】（1）孔子说：“仲由，（我）教给你对待知与不知的正确态度吧，知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智惹。”（2）子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话？”孔子说：“那大概是'恕'吧！自己不想做的事情，不要施加在别人身上。”教学反思