优秀QC小组是这样炼就的“国酒茅台”杯全国QC小组成果发表赛部分参赛小组有感

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1、优秀QC小组是这样炼就的——“国酒茅台”杯全国QC小组成果发表赛部分参赛小组有68fQC小组平台2007年4月17日至21日，为期五天的'‘国酒茅台"杯全国Qc小组成果发表赛结束了，代表们带着不同的收获乂回到各自的岗位，以下摘自部分参赛小组和个人对本次杯赛的切身感受.之一,思路决定出路中国电信佛山分公司桥文昕：我公司是全国QC小组成果发表赛的'，老运动员，'了，白2000年开始至今从未间断•通过杯赛，宣传了公司形象，锻炼了小组队伍，提高了成果水平，其中有的人从小组成员转变为骨干或领队，多个小组取得了良好成绩.佛山电信信息业务拓展中Ii,QC小组是一支年轻，富有朝气和拼搏精神的队伍,2006年

2、他们在全国成果发表赛上曾获得二个第1,本次杯赛又取得一等奖第一名的好成绩，实现了三连冠.小组结合公司2007年的重点工作,选择了((研发新型电子教育平台》"创新型"课题开展活动•小组成员对从未做过的业务进行研制开发，借助"头脑风暴法冷充分发挥创造性思维,最终实现了小组活动目标.经过实施,新型电子教育平台以新颖的表现方式将学习趣味化，有效吸引学生课外的学习兴趣;将教师资源共享化，使优秀的教师资源得到最大化的发挥;构建一个教师与学生，学生与学生之间的互动平台，成为宽带市场新的亮点，成功拉动了业务的发展.通过活动,小组成员深深地体会到,选准课题是小组活动的基础，活动落实是成功的保证，寻求变化是企业

3、发展的动力.之二，积累——QC小组活动成功的保障兖矿科澳铝业有限公司薄祥振：作为公司领队，我几乎参加了由（（中国质量》杂志社举办的各届成果发表赛•一路走来,使我亲眼看到QC小组活动在我公司的发展壮大，亲身感受到企业员工综合素质的提高•起初几年,我们年年参加杯赛但每次都与一等奖无缘•原因很简单，小组成员开始对小组的理论知识一知半解，活动中往往没有目标，照葫芦画瓢•通过学习,观摩和专家点评，我们看到了自己与优秀小组的差距，提高了分析问题和解决问题的能力•不少小组在最近几年的杯赛中表现突出.多年实践我们体会到，开展Qc小组活动不能只关注结果（获奖），而应注重活动的全过程•每一个PDCA循环,都有必

4、要回顾总结一下，即开拓了哪些思路，借鉴了何种方法，吸取了什么经验教训,掌握了何种工具•这就是小组活动的积累过程•当然，只有QC知识与方法的积累还是不够的，还需要结合实际，坚持不懈，才能使小组活动取得成功.之三，付出了必将得到回报日照供电公司超越oC小组申丽华，郝宁：我们是来自生产…线的小组成员，第一次参加杯赛,就获得良好成绩,更增强了我们的信心，鼓舞了士气•近年来，用Qc小组活动方法，解决工作现场存在的问题，已成为我们的首选.实践使我们体会到，小组成员的自觉性是最为重要，也是最难做到的点•缺乏主动精神或迫于压力而被动活动，将会直接影响小组活动的效果•只有让小组的全体成员参与到活动中，并充分发

5、挥其各自的作用，包括数据的收集，整理，活动记录，制作图表等,绝对不能”一人包办”.只有这样，才能真正调动起小组成员的活动兴趣，建立良好的人际关系和愉快的工作现场，增强他们的参与感，成就感，并具有持续努力的动力.我们坚信，天道酬勤，付出了必将得到回报.之四，现场改进，从小组做起河南中烟工业公司驻马店卷烟厂制丝车间梗丝QC小组胡平安：近几年，我厂职工Qc小组活动的参与率达到95%以上，Qc/J〜组已成为工作现场最活跃，成效最显着，群众参与性最强的活动，对促进企业的质量文化建设起到了不可替代的作用.由于车间员工最了解现场的问题，现场问题最容易被发现并改进.Qc小组活动,使我们有了主动发现问题的意识

6、，并自己分析问题，解决问题,使现场不断得以改进•在活动中我们切身感受到Qc小组活动的魅力在于尊重人性,开发人的潜能，最终使工作，服务和员工得到增值.之五，活动，就是一个学习和提高的过程广东电网公司广州天河供电局配电急修oC小组甘飞凤，尹尚斌：通过小组活动，我组lo名成员的积极性得到了充分的调动与发挥，如果有人问:"通过Qc活动，你们的体会和感受是什么?”我们的回答是:学习了很多，提高了很多•尽管开展Qc小组活动需耍做比平常更多的事情，付出的心血也要比以往多很多，但可以肯定开展Qc小组活动是值得的!通过活动，使每一个小组成QC小组平台169小组成员在活动）员真正领悟了QC活动的内涵，提高了分析

7、问题与解决问题的能力，掌握了正确应用统计方法，同时也改善了人际关系，对企业降本增效,个人成长均有不同的收获与提高.关注与思考——编者的话187份沉甸甸的QC成果报告，凝聚着187个小组的劳动与智慧，记录了过去一年小组成员成长的历程与感悟•尽管每次均有专家对成果具有指导性的总体点评，但还存在一些普遍性的问题,关系到小组活动的实效，提请各小组关注与思考.用因果图，树图或关联图进行原因分析时,关于人的原因分析问题；