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《人教版五年级上册Unit6教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、五年级英语Unit6Inanaturepark教案PartA:LefslearnandLet'stalk教学目标1能够听、说、读、写主要单词：forest,hill,river,lake,mountain2能够听、说、认读单词：sky,cloud,mountain及句子Thereisaforestinthenaturepark.3能够听懂、会说Istherea---?Yes,thereis./No,thereisn't并能在前景中运用。4能够完成Drawandask的任务。5能够完成Let.'sspell并抄写你喜欢的一句话教学重难点重点：有关自然景物的单词及相关句子：Ther
2、eisaforestinthenaturepark./Istherea…？/Yes,thereis./No,thereisn't.・难点：“找图片的区别”，要求教师逐步引导学生找出区别并最终用存在句式表达。教具准备1Let'slearn和Let'stalk的教学挂图、第五单元BLet'stry部分的挂图及本课所需词卡。2录音机，录音带，风景照教学过程SteplPreparationFreetalk:Canyoudohousework?Whatcanyoudo?Whafsintheroom?（出示第五单元BLefslearn部分的挂图）Whafsoverthebed?设计意图用歌
3、曲创设良好的英语氛围，激发学习兴趣，利用挂图复习，为学习新课做铺垫。Step2Presentation1a教师从学生的回答：There5sapictureoverthebed.中引入话题：Whafsinthepicture?Anaturepark.Whatcanyousee?学生回答“tree”，此时适当向学乍呈现新词（岀示勒•词卡片）:river5mountain,sky.b利用图画教学单词forest,hill,river,lake,mountain.c听录音，要求学生边听边指，力求做到眼到、手到、口到、心到。dReadindifferentforms.eLet'sfind
4、out教师岀示此部分的第一幅图片，请一组学生按座位顺序依次描述图画：Thereisamountain/forest/river/grassinthenaturepark•教师出示第二幅图片问：Isitanaturepark?What'sinit?Whatdifferencecanyoufind?引导学生作答。用同样的方法鼓励学生找出图片1与图3、图4的区别并用恰当的语言表达。2利用Let'stalk的图画教学:Istherea…？Yes,thereis./No,thereisn't・可出示几张风景照来操练此句型（先由教师和学生操练，后由学生和学生操练）设计意图利用图画先学习单词
5、再学习句型，循序渐进，易于掌握。Step3Practice1Let'stryWhatisinthepark?Listenandtickthewordyouhear.2LefstalkaSay:Now,ZhangPengandMissWhiteareinaforest.Here'sadialoguebetweenthem.Pleaselistencarefullyandanswerthequestion.・Isthereariverinthepark?（Booksclosed,showthequestion）Checktheanswer..bListenandrepeat（注意语
6、音语调）。c小组合作分角色读对话。d做替换练习。设计意图利用对话巩固练习所学句型。Step4Production1Actoutthedialogue2Pairwork,3教师播放一段山谷中小鸟歌唱、流水叮咚的音斥，鼓励学生闭上眼睛想象：What'sinanaturepark?4小小设计师:让学生自己设计一个自然公园，以小组为单位先说说自己的设想,然后用英语介绍，比一比谁设计的公园最好。下列句子可供参考：Lookatthe…Thereisariverinthenaturepark.Thewaterisclean.It'ssobeautiful.设计意图利用音乐和绘画既激发了学牛的
7、学习兴趣乂巩固了所学语言点。Step5Progress1总结评价2做活动手册配套练习。作业让学生跟读录音读所学单词和对话，并且会默写四会单词。板书设计单词卡片Thereisaforestinthenaturepark.Istherea...?Yes,thereis.No,,thereisn't.教学反思:这是一课单词课，选自人教版小学英语第五册unit6inanaturepark.它在学习过山川、河流、湖泊、天空等名词的基础上，学习城市和乡村中事物的新单词。对于单词起着至关重要的作用，只有掌
