《保护眼睛》说课讲稿

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1、小学四年级综合实践《保护眼睛》说课稿玉田高新技术产业园区第一小学赵欣随着经济的发展、社会的进步、家中的电视和电脑的普及，孩子在家中看电视、上网、玩电子游戏的时间越来越长。加上部分学生写字、读书的姿势不正确，孩子的近视程度越来越低龄化，且人数越来越多。据统计我国的弱视儿童有1000多万，青少年近视率达40%,大学生近视率超过70%……这说明，保护眼睛、预防近视已经刻不容缓。为此，开展一次综合实践主题活动：《保护眼睛》。一，活动主题的提出：这样选出的课题，来源于学生的生活，贴近学生的认知和兴趣，密切联系学生自身生活和社会实际，能使学生自主的进行综合实践活

2、动，能让学生自己去发掘，开发，寻找支持自己的观点，解决自己心中的困惑和疑虑，充分体现了综合实践活动课的开放性和自主性.二、课题内容分析这一主题活动我们把它分解成了五个活动内容：认识我们的眼睛；了解我们的视力；近视带来的不便；预防近视小常识；爱眼宣传我能行。这些活动动容分五个小组来完成。由于上节课及课后同学们都已经做了充足的调查，所以本节课是一个调查成果的展示。《课标》要求学生在教师的指导下，根据个人优势和活动进行分工，培养学生的合作意识和团队交往能力；能公平、公正合理的评价自我、他人和小组的活动，虚心接受他人的批评建议，培养学生的评价意识和评价能力。

3、三、学生分析学生在二、三年级《品德与生活》中对于保护眼睛有了一些了解，也在以前的综合实践课中让学生感受到合作的重要性和合作所带来的快乐，所以可以说学生已经具备了一定的基础知识和调查、合作、探究等能力。四、学习目标：根据学生已有的基础和课标的规定，我将本节课的学习目标制定为以下几个方面：1、知识目标：认识近视的危害，学习有关预防近视、保护眼睛的知识和方法。2、能力目标：(1)、在调查全班同学的视力活动中，初步学会自查视力；(2)、学会眼保健操的正确做法，了解保护眼睛的相关知识和方法；(3)、在收集资料活动中，提高学生收集、处理信息的（4）、在调查、采访

4、活动中，培养学生与人交往和语言表达能力。3、情感态度与价值观：通过活动，树立学生爱护眼睛的意识，养成爱护眼睛的良好习惯，激发学生珍爱生命热爱生活的情感。五、教学重点、难点1、学习有关预防近视、保护眼睛的方法。2、认识眼睛结构，了解视像原理。六、说教法和学法：这是一节活动课，所以我完全放手交给学生，通过观察、调查、访问、整理、研究、展示这样一过程，激起了探究的兴趣，激发了探究的欲望。每个学生都全身心的参与，从而拥有了自由的所见、所闻、所思、所感、所得，真正成为了学习的主人。七、教学过程下面我来说以下我的设计的：（一）、谈话导入，回忆活动内容：小组长介绍

5、自己组的活动内容以及小组的人员组成情况，这样可以让全班同学回忆上节课的大家确定的活动内容。（二）、分小组展示活动成果成立活动小组：（确定什么类型的调查小组是引发学生的活动兴趣的一个关键点，采用这种分小组的方式，是结合了学生的特点和特长，让学生能全方位地涉及到感兴趣的问题。教师还要对小组成员进行必要的调整和搭配，因为自由组合可能会出现"强强联手"和部分学困生”没人要”现象，这时教师要出面做好协调工作，以确保每个学生都能参与实践活动。每个活动小组成员一般6-8人，人数太多容易造成一部分学生没事做，人数太少不利于小组合作学习的开展。组建活动小组后由学生推荐

6、选举组长，制定”切实可行"实施方案,并进行小组成员的分工，教师给予适当的指导，例如成员分工时要注意遵循扬长避短，责任到人的原则，把课题组活动任务按照个人特长分配到人，并且要求各成员明确自己在活动中的基本任务与要求，既有分工又要合作。）因为五个活动内容是环环紧扣的，所以汇报的时候让大家根据刚才小组依次汇报。1、第一活动内容：认识我们的眼睛这一小组分两个部分完成。首先两个同学拿着眼睛的模型介绍眼睛的结构，之后让同桌拿出小镜子互相指认刚才说到的部分。这样可以让每个学生都参与其中，使大家都掌握眼睛的结构。然后播放第一小组的采访录像，使学生了解如果我们不好好的

7、保护我们的眼睛，就会使眼睛的某些功能减退导致视力出现近视、远视等缺陷。2、第二活动内容：了解我们的视力(1)、出示全班测量统计图(2)、统计全年级近视人数(3)、汇报近视原因3、第三活动内容：近视带来的不便第三小组以生活中采访的真实案例的形式(可采访近视的同学或亲朋好友)汇报近视带来的不便，从学生的生活实际出发，让学生感同身受，从而引起学生的共鸣，意识到要保护自己的视力。4、第四活动内容：预防近视小常识(1)、播放正确的眼保健操的做法，并让学生互相纠正自己的错误做法。(2)、两个学生表演保护眼睛拍手歌你拍一，我拍一，大家保护好视力；你拍二，我拍二，预

8、防近视要牢记；你拍三，我拍三，书离眼睛一尺远；你拍四，我拍四，做得端正腰要直；你拍五，我拍五，走路躺着不看书