小学综合实践活动说课保护我们的眼睛ppt课件.ppt

《小学综合实践活动说课保护我们的眼睛ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学综合实践活动四年级下册《保护我们的眼睛》古冶区习家套小学赵兴本节课我将以讲什么怎么讲以及为什么这样讲为思路，从活动主题提出背景、教学目标、活动形式及方法、教学过程及教学反思与自我评价五方面加以说明。一、说活动主题提出背景综合实践活动作为独立的课程形态，所关注的是学生的生活世界，强调学生从身边的生活世界中自己去探究，在生活中学习，在实践中学习，从而解决生活中的问题，进而发展良好的情感、态度和价值观。面对现在学生中越来越多的“小眼镜”，我感到有必要让学生多了解有关眼睛的知识，学会科学用眼，而“保护我们的眼睛”这一活动主题正是从这一现实生

2、活情境中引发的。二、说活动目标新课标规定三四年级时，要求学生围绕搜集的资料和活动主题，根据教师提供的活动方案模板填充活动方案。根据学生已有的基础和课标的规定，我将本节课的学习目标制定为以下几个方面：（一）知识目标1、让学生了解近视的成因及预防措施，感受做好眼保健操的重要性。2、使学生走近生活，了解社会，了解教师学生眼睛的现状，激发学生保护眼睛的意识，养成用眼卫生的好习惯。（二）能力目标1、培养学生自主观察、自主动手、自主质疑、自主探索、自主评价与处理信息的能力。2、启迪学生善于观察，善于发现，拓展他们的思维空间，树立创新意识。（三）情感

3、态度与价值观目标1、培养学生们的集体观念，引导学生做勤于探索的“小发现者”，提高实践能力。2、培养学生的创新精神和实践能力以及与他人协作的团队精神和社交能力，激发学生对综合实践活动的兴趣和热爱。三、说活动形式及方法新课标要求学生在教师的指导下，根据个人优势和活动进行分工，培养学生的合作意识和团队交往能力；能公平、公正合理的评价自我、他人和小组的活动，虚心接受他人的批评建议，培养学生的评价意识和评价能力。根据学生的年龄特点，我主要采用的是：1、分小组进行研究性学习。2、以小组为单位汇报展示活动成果。四、说活动过程此活动共分为三个阶段：第

4、一阶段：选题阶段选题指导课第二阶段实施阶段第三阶段课题总结，成果汇报阶段（一）谜语导入，走进主题。1、首先由我说出谜语“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄”，学生猜出谜底“眼睛”2、提问：“你觉得眼睛对你重要吗？学生发表见解3、咱们班近视的同学有多少？觉得自己的视力在不断下降同学又有多少呢？在此基础上提出如何保护我们的眼睛，引起学生共鸣。于是我们就确定了这次活动的主题“保护我们的眼睛”。（一）选题阶段选题指导课（二）师生交流，提出问题。在这个环节我和学生一起交流，引导学生提出一些关于眼睛方面的看法和问题。很多学生提出的问题很相似，我们就把相

5、同类型的梳理归纳成一个问题，最后确定了以下4个问题。（1）调查学生眼睛近视的现状；（2）学习眼睛基本构造；了解近视眼产生的原因；（3）知道近视眼的危害；（4）了解良好的用眼习惯对防治近视眼的好处，并学到一些简单的预防和保护眼睛的措施。（三）自主选题，自愿结组。在学生提出问题的基础上，我尊重每个学生的关注点，他们根据自己感兴趣的问题自愿结组，确立小组长。以小组为单位，互相交流探讨，确定组名，明确研究主题。主要分为三个小组：（1）校园活动小组（2）采访专业小组（3）网络文本资源小组（四）制定计划，确保实施。对于四年级的学生来说，稍有难度，所

6、以我引导学生可以围绕调查地点、调查时间、调查内容、调查方法、调查结果等几项内容进行制作。这一阶段我从学生自己遇到的问题出发，确定主题，真正做到尊重学生，以学生为主体的教育思想。（二）实施阶段（一）分组分工，各展所长每组6——7人，小组分头行动，根据组内确定的主题搜集资料。实践活动采用个人研究与小组集体讨论相结合的“开放式作业”形式，各小组相对独立地开展研究活动，用两周的时间完成研究性学习作业。在这个过程中，学生们各显神通，分别发挥各自的特长。（二）参与指导，共同体验在活动中我也参与其中，记录下他们的研究过程，帮助他们优化活动方案，指导他

7、们梳理资料和数据，并协助他们制作研究成果（三）小组合作，制作成果最后小组成员讨论或辩论，分享个人初步的研究成果，然后将资源整合，达成共识，共同制作研究成果。在这个阶段，学生参与合作、接触社会、动手制作，提高了他们的合作意识和实践能力。这次的调查、采访，激起了学生探索的热情，让大家感受到了综合实践课的温馨与魅力。第三阶段课题总结，成果汇报阶段各小组通过开展研究活动，在全组同学通力合作下，他们各自完成了研究成果。以小组为单位展示互评，交流活动经验和收获，并提出自己的保护眼睛的建议。调查报告（1）调查小组：校园活动小组调查内容：近视现状的调查

8、调查形式：为同学们检测视力、问卷调查、笔录、录音等我们为同学们检测视力扫描调查表小学视力情况统计表结论：从统计图可以看出:低年级近视眼少，而高年级近视眼多；从低、中、高三个年级段来看，近视眼人数呈上升趋势；