《告别童年》习作教学设计

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1、长风乡中心学校作文教学研讨课材料语文六年级下册第八单元习作指导告别童年执教人：将军小学黄玉霞二零一五年四月话题作文告别童年教学目标：1、回味童年生活中最难忘的经历，学画“作文地图”，发散思维,拓宽思路。2、学习紧扣题眼，首尾呼应的写作方法。3、通过片段赏析，练习具体生动的细节描写。4、写出真情实感，表达对童年的感悟与留恋，对成长的自信与向往。教学过程：一、启发谈话，引出话题。谈话导入：对于同学们来说，六年级应该是一个比较特殊的阶段。那么，谁来说说，它特殊在哪里？（引出话题，板书：告别童年）二、明确要求，指导选材。1、明确本次习作要求：与《童年趣事》相比，说

2、说本次习作应注意有哪些不同之处。2、播放歌曲《童年》，回味童年时光。3、问：你的童年中印象最深的画面是什么？在小组内畅所欲言,推选代表发言，要求用一两句话简洁地说一说。4、教师根据学生发言，绘制“作文地图”，帮学生打开思路，选好材料。三、首尾呼应，巧拟文题。1、过渡：一篇文章如果有一个好的题目，不仅能吸引读者阅读的兴趣，还可以突出文章中心，引领全文。2、介绍常用拟题方法：首尾呼应，巧拟文题。3、读一读“练习单”第一题所给的开头和结尾，练习给文章取个题目。4、给出题目一一《和萤火虫过招》，大胆猜测作者会写些什么内容。出示文章开头，学生练写相呼应的结尾四、片段

3、赏析，写好细节。1、过渡：一篇文章，能给读者留下深刻印象的还是最生动、最富表现力的细节描写。2、读一读“练习单”第二题所给的片段，小组交流一下，说说作者抓住了哪些细节进行描写？是如何将这些细节写具体的？集体汇报交流。3、当堂练习，写出白己的精彩瞬间，只写一个片段即可。4、交流点评。五、课堂总结，布置作业。1、总结课堂收获。2、课后完成习作，反复修改。【附】练习单练习单班级姓名第一关：首尾呼应巧拟题同学们，根据下面所给的开头和结尾，给文章取个好题目吧！1、童年的梦如璀璨的夜空，那么辽阔，那么夺目；童年的梦又如晶莹的星星，那么活泼，那么纯真。童年的梦啊，将永远

4、定格在我心里，如火苗一般热烈跳荡，推动我向着更广阔的天地迈进。2、在离我家不远处，有一条细细的小河，很少有人注意到它的存在，却留下我童年时的许多足迹。河水，仍在流淌，欢快而无所畏惧……成长，不也应该如此吗？第二关：细节描写显真情同学们，欣赏下面这个片段，说说它的描写精彩在哪里。我悄悄地靠近一只闪闪发光的萤火虫，它的身体很肥壮，还背着一个发光袋，像打着灯笼的巡逻兵。我趁它疏于防范之时，扑上去一挥动网袋，可它竟然来了一个潇洒地“侧翻”，远走高飞了。我继续追捕，累得气喘吁吁，可依然一无所获。一番深思熟虑后，我决定严阵以待，转攻为守。果然，一些萤火虫把我当成了雕塑

5、，在我眼前晃来晃去。我抓住时机，重拳岀击，猛扑过去。此招果然有效，只两三分钟，我便捉到了七八只。我将他们小心翼翼地放进瓶中。第三关：牛刀小试显身手同学们，拿起我们手中的笔，写出我们的精彩瞬间吧（片段练习）。第四关：文章不厌百回改同学们，完成了整篇习作，千万别忘了大声念，反复改哦!