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时间:2019-09-04
《人教(PEP)三年级上册英语Unti1Hello!第4课时》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、PartB第一课时Let'stalk&Let'splay教学目标1•能灵活运用句型:“What'syourname?”“Myname©••”来询问和回答姓名。2•能灵活运用“Goodbye!”“Bye!”进行道别。3•培养学生良好的口语交际能力和社交能力。教学重点能灵活运用句型:“What'syourname?“Myname's…”“Goodbye!"“Bye!”。教学难点1•了解自我介绍的两种表达方式:uFm…”"Myname's…”;2•学会"Whafs"“name's”的正确发咅。教学准备姓名卡片、教学光盘。教学过程Step1:Warm-up(1)分男女生组比赛
2、歌唱ABCsong,比比哪组唱得最准确、最整齐。(2)接龙开火车自我介绍,并运用句型:“Hello!/Hi!I'm…”。Step2:Presentation(1)情景交际引出“What'syourname?”“Myname's…”教师对学生打招呼:"Hello!FmMissChen.”“Myname'sChenXia.”。教师重复新句型“Myname©••”反复说,并由慢到快,接着问一位学生:“What'syourname?”边问边指他的姓名卡片,并可做适当引导,用口型提示他回答:"Myname^s-",并对其回答给予表扬,并依次问下一个学生,要求其模仿回答。(1)重
3、点教读name^s的发音,学生依次介绍时,教师要纠正发音。(2)跟读“What,syourname?”注意“What's”和"name”的发音。(3)让学生跟读练习,并采用同桌二人分组互相练习句型:"Whafsyourname?”"Myname's…”。(4)出示放学后师生一起出校门的图片,让学生讨论师生道别时应说些什么,引导学生学习表示道别的用语:Goodbye!Bye!(5)播放录音,全班学生跟读“Letstalk”对话。(6)完成aLefsplay"部分的任务。学生拿出自己的姓名卡片,并在同桌之间进行对话。如1:SI:What'syourname?S2:Myna
4、me^Lily.然后将所有学生的姓名卡片收上来,打乱顺序,教师抽到谁的姓名卡片,学生就站起来与老师对话。如:“What'syourname?Myname'sWuYifan.”Step3:Consolidationandextension(1)接龙问答:如:SI:What^yourname?S2:Myname,s…What,syourname?S3:・・・(2)每组派两名学生上台,一名是被寻找对象,一名是寻找人员,运用句型:“What,syourname?Myname's…”来问答,比一比谁先找到自己的队员。(1)课堂练习。①What'sBname?A.you②一Bye
5、,MissWhite.—_BA.Hello!③What5syourname?—_A_A.Myname'sChenJie.Step4:HomeworkB.yourB.Goodbye.B.Hello!ChenJie.跟读"Lefstalk"对话,学习正确的语音语调。板书设计Unit1HeUo!PartB:Let,stalk&Let,splayWhat^syourname?Myname^s...GoodbyeJBye...教学反思本课时的冃标明确,主要训练问答姓名及道别的口语交际。在教学的过程中采用同桌练习,师生对话,学生模仿的形式进行练习,有利于巩固所学新句型。另外,“接
6、龙”和“找队友”游戏,轻松活泼,调动了学生的参与积极性,让每一位学生乐在其中。
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