人教（PEP）三年级上册英语Unti1Hello!第5课时

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1、PartB第二课时Letslearn&Letsdo教学目标1・能听、说、认读单词：bag,pen,pencilbox,booko2•了解简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。3.培养学生的动手操作能力以及爱惜文具的好习惯。教学重点听、说、认读单词bag,pen,pencilbox,booko教学难点能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。教学准备教学光盘、单词卡片、文具实物。教学过程Stepl:Warmup(1)打招呼热身：T：Hello!FmMissChen.What，syourname?SI:Myn

2、ame's…T:What，syourname?S2：Myname's・••(2)播放partA部分的“LeTschant”。学生一边跟唱，一边复习巩固文具单词。Step2:Presentation(1)教师将装有蜡笔、铅笔、尺子、橡皮、包、钢笔、铅笔盒、书的书包拿到讲台，并让学生说出其相应的英文名。如：拿出蜡笔。T：What^this?Ss:Acrayon.鼓励学生说出已学过的单词"Aruler/pencil.Aneraser.”(2)由“pencil”引出upencilbox”，在黑板上展示“pencilbox”，

3、接着依次展示出“pen”“bag—book”等实物，逐一教授，并板书单tr]o(3)播放"Lefslearn"录音，学生跟读，模仿正确的语音语调。(4)完成“Let'sdo”部分的任务。①教师边做打开书的动作，边说：“Openthebook.”，边做合上书的动作边说:"Closethebook.",并以文具盒为例,做开关状，引导学生理解open,close的含义。②教师让一位学生背上自己的书包，并对其说:"Carryyourbag.",并做动作，多重复几遍，帮助学生理解“carry”的意思。③教师拿出钢笔，让学生模仿

4、教师动作，并说:"Showmeyourpen.然后拿出其它实物，帮助学生理解“Showmeyour④播放“LeTsdo”部分的录音，学生边跟读边做动作，教师说学生做动作。Step3：Consolidationandextension(1)我指你说。教师拿出文具实物，学牛•开火车说出单词，说错了的学生自我介绍"Myname's…”。(2)播放“Let，sdo”部分的录音，学生拿出准备好的pencilbox,pen,book,bag—边听录音，一边跟读，一边做动作，最后请几名学生上台发指令，其他学生做动作。(3)课堂练习

5、：按照中文意思写出单词。②尺子mler④钢笔_pen⑥打开open⑧关上close①书book③铅笔盒pencilbox①蜡笔_crayon⑦书包_bagStep4:Homework(1)在四线三格里抄写所学的四个单词。(2)将“Let'sdo”的动作做给父母看。板书设计Unit1Hello!PartB:Let，slearn&Let，sdoOpenyoui'pencilbox.Showmeyourpen.Closeyourbook.Carryyourbag.教学反思本课时是在学习ruler,eraser,pencil

6、,crayon的基础上继续学习“bag,pen,pencilbox,book”等文具单词。通过实物展示来学习新单词，直接快速，形象明了。